我要当老师
当华文老师是我这辈子的终生职业。这条路上还在慢慢地走着，今年刚好是第21年。回看这段岁月，从冲动到沉稳，一步一步地成长。以前不懂事，总是和学生站在两条平行线上，相互对立，彼此伤害。刚与柔，不晓得拿捏，造成两方都伤痕累累。彼此心中有爱，但是表达的方式不对，往往落得老死不相往来的收场。我伤心却不灰心，一直从错误中学习，理解到要存同理心，要懂得互相尊重，才能让之间的鸿沟渐渐瓦解，学生和教师的关系才会密切。
教学时，总会和学生聊起成长的经历，分享自己有过的梦想，尝试和他们更加贴近。他们知道了我心里其实一直埋藏着一个梦想：成为一名歌手，唱自己写的歌。一些孩子很惊讶，已经快步入50岁的人，还存在梦想；一些孩子则很支持，说：老师，有梦想就要去追。面对他们的单纯与坦诚，我是多么欣喜，有一股傻劲，继续追梦。以前发表的作品，不敢让他们知道，深怕得不到他们的支持。当他们发现了，给我正面的评价，又或者在我面前哼那些歌，才会放下担心，暗自窃喜。其实，老师也渴望得到学生的鼓励。
有时候，为了想表达对毕业生的爱和不舍，会创作毕业歌，送给他们。渐渐地，一些对音乐、对创作有兴趣的同学，告诉我，他们也想参与创作。于是，我和孩子们就这样写起歌来了。他们各司其職，谱曲、录音、编曲、演绎、拍视频等。学生甚至还会建议我的词该加入“说唱”，才能更贴近现在的听众。我就把这个任务交给他们，还真的为作品画龙点睛。我感慨，孩子啊，青出于蓝胜于蓝。
两年前，我终于可以为自己的作品录制音乐视频，然后上载到音乐串流平台。只是这个音乐视频需要学生配合演出，我有些担心他们拒绝我。当我把这个想法告诉他们，二话不说，主动帮我构思故事情节、分派角色、配合导演完成演出。看着视频里面的我们，真的很感动，这是我们共同完成的作品。若干年后，这个视频将会是我们最美的回忆。在事后的检讨会中，我和学生分享，除了跟着正规的课程求取知识之外，“学习”也会在日常里随时随地发生。一些也许对音乐、戏剧、艺术有兴趣的同学，有机会让他们更具体的体验这些经验。
有了这样的交集，他们对创作培养出兴趣，主动参加教总举办的“爱华教”词曲创作比赛。我成了他们背后的推手，和他们一起练习，陪他们参加比赛。不管成绩如何，我们都留下了另一个美好的相处经历。
尔今，他们毕业了，还会常常联络我，出来见面，每一次谈起回忆，是甜的。我很珍惜这种交流，只要他们喜欢创作，我就会穿针引线，身体力行与他们一起完成作品。我相信，这些歌曲是共同成长最美的纪念品，是教师与学生情感的桥梁。
我很感谢引导我成为教师的长辈，让我简单自在地过每一天；我更感谢圆满我梦想的学生，让我时时刻刻保持初心，让生命更有意义。
《未完●待叙》
词：李翰章 曲：李智恩 ／ 林勇铭 说唱词：林勇铭
你在我生命像一個胎记
不能抹去那些在一起的点滴
考场篮球场 那些沉默和欢呼
是你的是我的是难忘的
你是我生命最深的部分
无法割舍相聚过每一个时分
留下的画面 那些傻笑和难过
有你的有我的有最美的
未完待叙 五年时间太短
我们还有很多故事要讲
还有许多快乐要一起分享
我们在倒数中欢畅
未完待续 五年回忆太满
眼睛收着所有泪光闪闪
不要挥手因为要再次相见
我们约好不见不散 不见不散
我的朋友跟紧我 回忆故事不嫌多
继续肩并肩在路上走
注意你的鸡排不被偷
借我一块下次还你噢
最后三秒给个机会我
让我投进我手中的 绝杀球
请别再次 躲在被里 偷偷哭泣
找回勇气 生活游戏
获得胜利 胜利之后保持封顶
把所有的敌人都踢下去
开始对这感觉感到上瘾
the game bell is always ring
感觉自己已经无敌
五年的时间是真的太短
我的朋友请你不要再想
别人对你瞧不起的看法
尊重自己走自己的步伐
回头看看谁才是那输家hey shut up
别说结束还要继续
也许偶尔也会叛逆
请继续坚持走下去
我们约好未完待续
