师生投稿
或许有人认为，既然我已在华文教学岗位上耕耘多年，理所当然对华文必定怀有深厚热爱的情怀。然，若要我形容自己与华文之间的关系或情感，我只能用“爱恨交织”这四个字来概括。
自小，父母便决定送我进入就读华小，故我便与华文结下了不解之缘。记得第一堂华文课，我便被那一笔一画的方块字深深吸引。华文不仅是我们华人的母语，更是世界上最优美、最富有艺术性的文字之一。它承载着悠久的历史与深厚的文化底蕴，让人着迷。然而，在这漫长的学习旅程中，华文也让我经历了诸多挑战，使我时而欢喜，时而苦恼。
小学时期，每当华文课来临，我总是满怀期待。除了学习生字、生词，我最喜爱听老师讲述古代故事，尤其是那些描绘中华文化精髓的历史典故与神话传说。上了中学后，尽管华文课的时间大幅减少，我对它的热爱却丝毫有增无减。每当老师讲解四大名著：《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》及《三国演义》中的情节，我都会全神贯注地聆听，那些鲜活的人物形象和引人入胜的故事深深吸引着我，使我对文学世界产生了更深的向往。
对华文的热爱，也让我逐渐对写作产生浓厚的兴趣。中学时期，每当提起笔欲写文章或诗歌时，我常常感到无从下笔，因而羡慕那些文思泉涌、能写出优美文章及诗歌的作家。为了提升自己的写作能力，我开始阅读大量华文书籍，包括报刊杂志、名家散文、名家诗歌、文学作品等，从中汲取养分，锻炼自己的文字表达能力。
然而，对华文的学习并非一帆风顺，甚至让我一度感到苦恼。由于我就读的是国民中学，华文课常被安排在课后，使得我在一天的课程结束后，还要拖着疲惫的身躯继续学习，难免感到吃力。此外，在我求学的那个年代，名句精华被列入课纲，因此。从预备班到中五，都得背诵高达360句名句精华。这虽有助于积累文学素养，却也让我感到压力倍增。有时，我对复杂的语文知识感到头疼，对华文也产生了一丝无奈与抗拒。
尽管如此，我从未放弃学习华文的初心。我深知，华文的博大精深绝非三言两语可以道尽，它不仅是一门语言，更是文化的载体，承载着中华民族的智慧与精神。如今，我站在课室前，肩负着传承华文的责任。即便已成为华文老师，我依然不断学习，不断探索，希望能在这片华文的天空中自由翱翔，也愿将这份热爱与知识传递给下一代，让他们在华文的世界里找到属于自己的光芒。
华文于我，既是爱，也是挑战。然而，正是这份爱恨交织的情感，让我在华文的道路上走得更加坚定，更加珍惜这段与文字为伴的旅程。
