高中专区
3.理想抱负
-人生价值
① 战国时代的楚国政治家屈原一心致力于楚国强大，但他的政治主张触犯了贵族官僚的利益，因而遭谗被贬，削职流放。公元前278年，秦兵攻破楚国郢都，屈原悲愤交集，决心以死殉国。在投汨罗江之前，他写了一首《怀沙》诗，诗中说：“世溷浊莫吾知，人心不可谓兮。知死不可让，愿勿爱兮。”（世道混浊没人了解我，人心险恶有话没处说。面前只有死这条路，为了真理我决不吝啬生命！）
提示：
在屈原心中，实现自己使楚国强大的政治理想是人生的最高目标，为此，他“虽九死其犹未悔”。当这一理想破灭时。他不惜以死来表达追求真理的决心。在论述“人生价值在于追求真理”时，可用这一材料。
② 钱钟书先生是个“甘于寂寞”的人。他最怕被宣传，所以谢绝访问，尤其是新闻界，更是避之唯恐不及。他的《围城》出版后，在国内外引起轰动。一位英国女士打电话请求要见钱先生，他却在电话中幽默地说：“假如你吃了一个鸡蛋觉得不错，何必要认识那个下蛋的母鸡呢？”
提示：
钱钟书先生淡泊名利、甘于寂寞的人生价值观，体现了一种高尚的思想境界。这则材料可用来论述“为人应重实事，轻虚名”、“不图名利，境界自高”等观点。
③ 毕加索是西班牙著名画家，但他的女儿却不愿利用父亲的名声来取得方便。她说：“‘毕加索’的名字确实使我轻易地克服了许多障碍，办事极为方便，但我不认为金钱和声誉能使一个人最终获得成功。成功应该靠自己的不懈努力来达到。”于是，她在18岁时毅然将自己“巴鲁玛·毕加索”的名字改了。她经过自己的努力奋斗实现了自我价值，成为一名很受欢迎的服装、珠宝设计师。
提示：
人生价值的实现，主要靠自己的努力奋斗。在阐述这个观点时，可引用这一材料。
④ 一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。--爱因斯坦
⑤ 我的生活哲学是工作，我要揭示大自然的奥秘，并以此为人类造福。我们在世的短暂一生中，我不知道还有什么比这种服务更好的了。--爱迪生
⑥ 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。--歌德
⑦ 科学的探讨和研究，其本身就含有至美，其本身给人的愉快就是报酬，所以我在我的工作里面寻得了快乐。--居里夫人
⑧ 生命在我决不是一截“短的蜡烛”，它是一个辉煌的火把，是我这一瞬抓住的；在我将它交给下一代之前，我要使它燃烧得愈明亮愈好。--萧伯纳
⑨ 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。--司马迁
提示：
在论述有关“人生价值”的话题时，可引用以上言论。
4. 学习成才
-学习动机/态度
① 曾被人视为“低能儿”的美国发明家爱迪生，从小就喜欢动手搞各种小实验。在母亲的鼓励下，他立志长大了在世界上干一番事业。他专心致力于创造发明，一生搞了不计其数的实验，发明的项目达一千多种，终于实现了自己的愿望，成了世界上最伟大的发明家。
提示：
兴趣是最好的老师。兴趣发展为志趣，则能激发人的成功欲望，产生持久的学习动力。这则材料，可用于论述“学习贵立志”等观点。
② 俄国寓言作家克雷洛夫为了直接阅读荷马的作品和《伊索寓言》的原本，决定学习古希腊语。朋友认为他已年过五十，学习困难。他说：“只要有决心和毅力，任何时候学都不为晚。”两年后的一天晚上，他和朋友们聚在一起，拿出古希腊文书籍流畅地诵读起来，翻译起来。在座的朋友都惊奇得目瞪口呆。
提示：
克雷洛夫年过五十仍坚持学习古希腊语，他的学习精神都十分感人。此材料可用于论述“学贵立志”等观点。
③ 以《康熙大帝》、《雍正皇帝》、《乾隆皇帝》三部小说震动文坛的河南作家二月河，仅有高中文化。为了写这三部小说，他在18平方的小屋四处堆满了清史文稿，对清代的典章制度、礼仪服饰、民俗人情乃至财政税收等都研究得了然于心。开始时，他的写作条件极为艰苦，白天上班，晚上写作。冬天没有取暖设备，他浑身冻得直发抖，仍然坚持写到深夜；夏天炎热，买不起电风扇，他就把双脚浸在凉水盆中，手上缠着湿毛巾。凭着他的刻苦自学和惊人的毅力，终于完成了三部小说的创作。
提示：
二月河的创作成就是他顽强拼搏的成果。这则材料可以论证“刻苦好学是成功的基础”等观点。
④ 汉朝人刘向的《说苑》上有个故事。晋平公对师旷说：“我七十岁了，想要学习，时间也晚了。”师旷说：“为什么不点上蜡烛呢？”晋平公说：“臣子怎么可以戏弄君主？”师旷说：“我怎么敢戏弄您？我听说，‘少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明’。点起蜡烛走路，和在黑暗中摸索，哪个强呢？”
提示：
在论述“学习要珍惜时间”、“活到老,学到老”等观点时，可用这则材料。
⑤ 《孟子》一书中讲过一个故事：有两个人同时向全国棋艺最高的弈秋学下棋。其中一个人专心致志，一心听弈秋教导；另一个人却不专心，老想看窗外有天鹅飞来，要拿弓箭去射天鹅。结果，他虽然同前一个人一起学习，成绩就差多了。
提示:
在论述“学习要专心”等观点时，可用这则材料。
⑥ 玉不琢，不成器；人不学，不知道。--《礼记·学记》
⑦ 对真理和知识的追求并为之奋斗，是人的最高品质之一。--爱因斯坦
⑧ 如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。--高尔基
⑨ 我所完成的任何科学工作都是通过长期的考虑、忍耐和勤奋得来的。--达尔文
⑩ 所有坚忍不拔的努力迟早会取得报酬的。--安格尔
⑾ 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。--《荀子·劝学》
⑿ 一日一钱，千日千钱。绳锯木断，水滴石穿。--班固
⒀ 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。--郭沫若
提示：
以上言论可论述与“勤奋、求实、谦虚、严谨”等学习态度有关的话题。
