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写作概览
状物的记叙文，大体可以分为三类：
● 动物，如：马、牛、羊等。
● 植物，如：花、草、树等。
● 静物，如：书、文具、室内陈设、建筑物等。
状物记叙文
● 状物的记叙文描写的对象非常广泛，不论是动物、植物、无生命的物件或物品等都可以列入描写的范围。
● 用生动形象的语言去描绘所要描写的物，表达出我们的感情。
● 一般上我们对自己心爱的物品有着特殊的感情，这就是状物记叙文的素材。 我们可以通过观察事物，融合自己的感受或感情描写出来。
● 进行状物作文训练能够培养和提高同学们观察事物、认识事物的能力。
状物记叙文的写作技巧
（一）抓住特征，突出主题
写清楚动物、植物，或者物品本身的外貌、特点等，通过所写的物体表达思想——感受、情感、评价、意义等，也就是要做到主题突出。这是状物作文的根本所在。
状物的作文一般的写法是：
本物：
（本物即写作对象，如：动物、植物或静物等）
本物+故事+情感
● 包括来历、外表形象、内部结构、特点、用途等等。这是状物记叙文的起点。
● 必须了解物体、熟悉物体，认真仔细地观察物体，写出物体的特点，显出其个性特征。
● 观察时，既要对物体有一个总体的印象，还应将这个物体分解为各个局部，这样才得以观察清楚。状物时可以依照一定的空间方位顺序。从整体到局部，也可以从局部到整体；可以从上到下，也可以从下到上；可以从内到外，也可以从外到内。
故事：
● 符合主题要求的物体本身的故事、物与自己的故事、物与他人的故事等。这是状物作文的核心。
情感：
● 与主题要求相一致的情感抒发、意义评价、感受理解等等。这是状物作文的根本。
● 在描摹中融入自己的感情。文章是以情感人的， 好的状物文章往往除了描述物之外，还可展开想像和联想，借物言志，表达自己的某种情感，写出自己的感受。
(二) 掌握技法，写出趣味。
● 状物时要注意选择最佳的角度，从多方位、多层次去呈现这个物体。
● 采用静态描写和动态描写相结合的描写方法，使静中有动、动中有静，形神兼备，跃然纸上。
● 运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞方法和联想、对比、象征等手法，以及风趣、幽默、生动、活泼的语言，使文章妙趣横生，引人人胜。
示例集锦
写建筑物的参考词句
错落有致/风格迥异/红墙碧瓦/拔地而起/气象万千/高大宏伟/引人注目/富丽堂皇/金碧辉煌/耀眼夺目/造型别致/结构精巧/张灯结彩/亭台楼阁/古色古香/布置幽雅/巍然矗立/庄严朴素/造型别致/玻璃幕墙/壮观/巍然屹立/高耸入云/画栋雕梁/气势磅礴/花木扶疏/竹篱茅舍/别具一格
写建筑物的参考段落
1. 喷泉真是各式各样，有拔地而起的水柱；有簇拥在水柱周围的菱形网状水帘；有腾起云雾状的水球，还伴随着悦耳、优美的乐曲声，随着声调的高低，颤动着二十四个喇叭型水花。（引用排比修辞法，多角度地进行描绘，给人较深刻的印象。）
2. 五亭桥是由五个亭子组成的，五亭相连，大亭端坐中央，四周的小亭对称地围绕着它。五亭桥下有十五个圆洞，圆洞相通，游船来往自如。中秋佳节，十五个圆洞中映着十五轮像玉盘似的月亮。远看，五亭桥像一座玲珑的水上宫殿；近看，五亭桥像是碧湖之上开了一朵巨大的莲花。（远看和近看的描写方法，可以把事物写清楚了，而且还有立体的感觉呢！）
3. 邮电大厦是一座庄严美丽的大厦。顶端是钟楼，钟楼上包着金属铜板，上面漆着绿漆。白底黑字的大自鸣钟高高地镶嵌在钟楼的上方。钟楼顶部是一根高耸的旗杆，旗杆上五星红旗迎风飘扬。站在那高耸入云的钟楼上可以俯视上海全景。钟楼下面便是一块题有“为人民服务”字样的匾额，在阳光下闪闪发光。十八根高大、粗壮、坚硬的花岗石棱柱支撑着屋檐，显得十分雄伟。（从上到下，写作顺序清楚）
4. 再往前走，马路上下分开，中间的车道慢慢向下，伸向对面，从南到北，像彩虹一样，高高地架在天上。长桥的下面，每侧有12对水泥桥墩，像一个个巨人，叉开有力的双腿，守卫着大桥。拖着两条辫子的无轨电车在它的脚下飞跑。（用打比方的方法来说明事物）
5. 走进秦峰塔的底层塔门细看，门上的木条呈灰白色，上面布满了密密麻麻的芝麻大小的洞。门的两旁用方砖角砌成锯齿形。走进塔内，就听见啁啾的鸟叫声，鸟儿们在塔顶上嬉闹追逐。这里是鸟的乐园！抬头望，每层塔上都有断木。据说原先每层上都铺有木板，并有楼梯，人们能够爬到塔顶，俯览全镇风貌。如今，已是木去楼空，然而，塔身仍然坚不可摧，巍然屹立。这种精神，是我们所需要和发扬的呀！（用打比方的方法写建筑物形象更生动。）
6. 我们来到正桥，栏杆是乳白色的。在桥面矗立着十五根电杆，每杆安装四只杯形华灯，宛如倒扣的茶杯。乳白色的灯罩和蔚蓝的天空互相辉映，显得非常和谐。我想，到了夜晚，这些灯发出柔和的金色的光辉，一定会使大桥更加美丽，犹如披上了一层金纱。大桥有快车道和慢车道。快车道有十二米宽，可并排行驶四辆卡车。来往车辆从这里疾驰而过，奔向四方。桥两旁站立着威武的石狮子，它们像卫士一样，不管风吹雨打，忠实地守卫着大桥，又为大桥增添了几分雄姿。（写建筑物，也可以用想象。如白天去参观的，虽然看不到夜晚的景色。如文中的作者觉得桥上的那些灯在晚上时一定很美丽，于是就用“我想”这样的句式，开始了想象。文章也就变得丰富生动了。）
7. 居住在靖城的大人小孩都知道在东门菜场向北有一口稀奇的井。它是由四口小井组合在一起，所以人们都叫它“四眼井”。这四口小井的井口分布在一块正方形的石板上。人们经过这个地方都要特地走过去瞧瞧，觉得很新奇。井内水深不到二米，邻居们常常用吊桶去打水、淘米、洗衣服。天长日久，井圈上让绳子磨出了道道光滑的槽痕。我有时就喜欢伏在井圈上做着怪样子看着倒影，水中的倒影清清楚楚，我高兴得又跳又蹦。（写井，先交待它的位置，怎样组成的，井水有多深，还特别写了井圈上的道道槽痕，给人历史久远的印象。接着，作者写我对这口井的喜爱，整个段落很有条理。最后写我伏在井圈上朝井内做怪样子的事情很有趣。）
8. 一走进小书亭，首先映入眼帘的是靠正面那座镶着透明玻璃的书柜。柜里整齐地放着书刊，有文学书、科技书、企业管理书、少儿书，真是应有尽有。有适合儿童看的，也有适合青年、老人看的，还有小说出租呢。各类书籍排得整整齐齐，最上层是专业书籍，第二层是政治读物，中间两层是少年儿童读物，底下几层是医药卫生等读物。在营业员旁边，还有条理地堆放着一些报纸书刊。（写建筑物和写别的东西一样，要注意顺序。这一段虽然很简单，但却井然有序。）
写生活用品的参考词句
小巧玲珑/银光闪闪/装帧精美/洁白无瑕/金光闪闪/细长/实用/新型/活泼可爱/精致/毫不显眼/粗细不同/丰富多彩/色彩明丽/做工精细/外观精巧
写生活用品的参考段落
1. 更令人叫绝的是大熊猫还会跳绳呢！只要在它的肚子里装上两节小电池，一揿开关，它立刻会在你面前表演起来。它先朝前跳两下，然后又朝后跳两下，只要你不关开关，它可以不知疲倦地一直跳个不停。它似乎在向我挑战：怎么样，我跳得多棒！你敢跟我比试比试吗？（写电动熊猫跳绳）
2. 小地球仪的色彩也挺漂亮呢：成片的绿色表示平原，窄长的表示谷地；淡黄色的是高原；深黄色的是山脉；海洋的颜色是蓝色的，蓝色越浓说明海洋越深。国家与国家之间有国界线，相互靠着的国家版图又以不同的颜色加以区别。多色彩的球体放在乳白色的底座上，显得十分和谐悦目。（写地球仪）
3. 我的那把扇子全是由塑料做成的。它一共有九块米黄色的塑料板，中间用白色的丝线连起来。每一块塑料板上，都刻着一只展翅高飞的凤凰和一条张牙舞爪的长龙，刻得非常逼真，而且每一块都刻得一模一样，看不出一丝一毫的差别。在每一块塑料板的上部，还凹进去一个小圆圈，圈里贴着一块圆形的印着风景画的彩纸。（写扇子——先写整体，后写局部）
4. 我是龙龙的书包，刚从商店里出来的时候，可漂亮了！崭新的翡翠色的皮外套上，有两个金光闪闪的大字“上海”，辫儿长长的，真神气。每当龙龙背着我走进校门时，就会立刻引来众多羡慕的目光。（写书包）
5. 这只电动虎是由遥控器控制的。只要一按那红色的按钮，老虎的前爪就会向上举起来，做出腾空而起的姿势，同时尾巴会像一条刚劲有力的钢鞭来回摇动，表现出一副准备搏斗的架势。按动绿色按钮时，这只虎便会发出阵阵低低的虎啸声，令人毛骨悚然。（写电动虎）
6. 一进操作室，只见电脑整齐地在座位上排列着，不断发出“嗒嗒”的声音，好像在奏着美妙的欢迎曲。走近一看，我十分惊讶，它的样子太古怪了：没手没脚，身上长满了疙瘩——42个揿钮键盘，一幅荧光屏，就是它的大嘴巴，整个模样跟电视机差不多。我真有些不信，这玩艺儿会有那么大的本领。（写电脑——比较的写作手法。）
7. 翻开铅笔盒的小盖，下面就是底层，里面用塑料硬条隔成几个小区，有的装铅笔，有的装橡皮，有的可装小尺子和刀片等。工人叔叔想得多周到啊！（写铅笔盒）
8. 阳光照耀着我的指南针，它闪闪发光。我的手轻轻一动，那针就微微颤动，过了一会儿就恢复原状。我把它调了个个儿，那针转了一圈、两圈，晃了一下、两下……摆动的幅度越来越小，最后它停住不动了。那白色带有红点的针尖正好指向南方。我把它左转，右转，一会儿“拿大顶”，一会儿“翻跟头”，指南针晃来晃去，最后还是指在了南方。它像个顽皮的孩子，仿佛在和我逗着玩；它又像个脾气古怪的老爷爷，不管你怎么说，也不改变自己的主张。（写指南针， 最后用了两个比喻修辞法，形象地写出了指南针的特点。）
写植物的参考词句
含苞/吐蕊 /婆娑/葱翠/茂盛/青翠/挺拔/茁壮/繁茂/葱郁/苍翠/幽香/姹紫嫣红/鲜艳夺目/繁花似锦/争奇斗艳/鲜丽娇媚/色彩斑斓/四季常青/鲜花怒放/苍翠欲滴/迎风招展/漫山遍野/挺拔苍劲/千姿百态/郁郁葱葱/密密麻麻/遮天蔽日/百花盛开/苍翠欲滴/亭亭玉立/直插云霄/冰清玉洁/ 傲雪凌风/迎风招展/清香四溢/清新高雅/一枝独秀/高耸挺拔/袅娜多姿/万紫千红/花红柳绿/花娇柳媚/露红烟绿/花团锦簇/繁花满地/首冠群芳
一朵朵 一瓣瓣 一串串 一丝丝 一团团 一片片 一簇簇
写植物的参考句子和段落
1. 小草也在微风的吹拂下晃动着，好像随着晨风在轻轻唱歌。（比拟修辞法）
2. 晨风迎面吹来， 刚刚苏醒的小草，在风中跳起了舞蹈，一颗颗晶莹的露珠纷纷从叶片上滚落了下来。（比拟修辞法）
3. 野花都开了，有红的，有紫的，有粉的，有黄的，就像绣在一块绿地毯上的绚丽的斑点。（比喻修辞法）
4. 远看，那竹林绿得像一块无瑕的翡翠；近看，竹林又像一道绿色的屏障。（比喻修辞法）
5. 小院里有棵古老的槐树，它身上长着好多节疤，鼓鼓囊囊的，就像一个瘦骨嶙峋的老人。（比喻修辞法）
6. 玫瑰花开得十分好看，淡黄色的花朵看上去十分典雅、庄重；玫瑰花瓣的边上眨着粉红色，覆着茸毛，含着晶莹的水珠，勃发着一派生机，散发着一阵阵诱人的清香。
7. 荷花的样子千姿百态，有的像害羞的小姑娘，涨红了脸，躲在碧绿的荷叶下；有的好奇地探出头来，望着这美丽可爱的人间；有的像俊俏的仙姑正对着平静的湖面，细心地梳妆打扮。（排比修辞法）
8. 这棵老榆树，在这无垠的沙海上，它像一个慈祥的老人，高擎着一把绿色的巨伞，给过往行人挡雨遮陰。（比喻修辞法）
9. 远处的小树林闪着绿幽幽的光，在微风中轻轻摇响绿叶，像是唱着一支动听的歌。（比拟修辞法）
10. 在我家乡的四片荒野中，环顾四周，到处都有许多树木，这些老树的树干很高，树枝很茂密。它像一个强壮的男人。（比喻修辞法）
11. 一株株挺拔笔直的椰子树，在蔚蓝的天空下，叶子像孔雀尾似的散开。有风时树影婆娑，没风时也飘逸秀美。（比喻修辞法）
12. 熟透了的小红豆，有的像玛瑙，有的像珍珠挂满枝头，和那茂密的绿叶组成了一把小花伞，真惹人喜爱啊!（比喻修辞法）
13. 今天爸爸给我买了一盆仙人掌，浑身黑绿，叶片呈椭圆形，长满了细细的像针尖一样的小刺，活脱脱一只可爱的小刺猬。（比喻修辞法）
14. 白天，大槐树伸出手臂为我遮荫；晚上，树叶沙沙低语，像老奶奶唱的催眠曲，使我很快进入香甜的梦乡。（比拟修辞法）
15. 你看，桃树大约有3米左右高，像一把大大的伞（比喻修辞法） 。在它那红润的枝条上，开满了美丽的花朵。桃花有开白色花和开粉红色花两种。每逢花开之时，每种都不甘示弱，争先恐后地把自己经过很长时间孕育的花蕾开在枝头，一簇挨着一簇，一团连着一团，在春风中欢笑着、抖动着（比拟修辞法） 。每朵花的花瓣都向四面绽开，把粉红的、雪白的脸含羞面向人们（比拟修辞法）。桃花不但美丽，而且还放出一股沁人心脾的香味。
随堂练笔
题目：一份意义非凡的礼物
作文大纲
开头： 收到意义非凡的礼物——种子。
内容：
1. 种子的来历、播种的过程。
2. 牵牛花的特点。
3. 对牵牛花的错弱的看法产生转变。
4. 一场暴风雨摧毁了牵牛花。
5. 牵牛花重新生长，开得更灿烂。
结尾： 感谢钟老师意义非凡的礼物。
一份意义非凡的礼物
所谓“千里送鹅毛，物轻情意重”。一份礼物的价值不在于贵重与否，而是它背后的意义。对我来说，我收到最意义非凡的礼物是几颗不起眼的种子。（意义非凡的礼物——种子）
种子是班主任——钟丽金老师因我获得全班作文最高分送给我的。收到这份礼物时我愣了一下，因为根本没有预料到老师送我的竟然是几颗种子。钟老师要我先把种子种下，过后才告诉我原因。我感到百思不解，当天放学一回到家我就把种子撒在阳台的花盆里。 我每天给种子浇水。过了几天，我终于看到了种子发芽了，我高兴得手舞足蹈。种子的芽慢慢长出幼苗，之后再长成小叶子。过了约十天，当叶子长到4-5枚时， 叶子的中间开始生蔓，我为它施加水肥，放它们在阳光充足角落，它的枝叶很快就生长旺盛，最后谜底终于打开了，妈妈告诉我那是牵牛花呢！（种子的来历、播种的过程）
牵牛花的叶子和枝干一天一天地长大，我在它们旁边边插了几根竹竿，牵牛花开始把弯曲的柔茎缠绕在竹竿上。大约两个月，牵牛花的花蕾从叶腋处生长出来了，我期盼已久的牵牛花终于开花了，一朵六角形呈漏斗状的花，像个小酒杯（比喻修辞法），紫色中带有一些粉红和白色，花朵里还有毛茸茸、红彤彤的小花蕊，十分好看。在我悉心的照料下，牵牛花越开越多。每天太阳从东方升起，一朵朵紫色的牵牛花像打哈欠一样慢慢苏醒了（比拟修辞法），然后那舞裙的裙边慢慢散开，接着像女子在飞转旋舞，裙子全散开了（比拟修辞法）。一朵一个姿，有的单独挂在枝头，有的三三两两紧挨着。她们高高地昂起粉紫色的脸，摇摆着翠绿色的衣裙，随着微风娇媚地舞动着，真是风姿妩媚（比拟修辞法）！看着她们，我的烦恼都会抛诸脑后，心情特别舒畅。（牵牛花的特点）
牵牛花的身躯柔弱无力（比拟修辞法），它必须有所依靠才能向上生长。有一天来了一场大风雨，让我改变了对牵牛花的看法。（过渡句—作者对牵牛花脆弱的看法产生转变）
那天我冒着风雨回到了家。来到阳台，看着眼前的一切，我惊呆了：雍容华贵的富贵花，姹紫嫣红的杜鹃花，它们经过一场风雨的袭击后，往日的神采，旧时的风姿均一扫而光；有的花瓣纷纷洒落在花盆边，有的腰枝折断了，有的被连根拔起。牵牛花呢，也倒在地上，她惊惶失措地缩成一团，连头都不敢抬，只是无精打采地耷拉着脑袋（比拟修辞法）。我顿时凉了大半截，心里有说不出的滋味，眼泪不觉地滴落下来。难道这一切都完了？我的心血竟被一场大风雨全给毁掉了。（一场风雨摧毁了牵牛花）
翌日，我再次来到阳台，准备收拾一下那些残败的花草时，我却感到无比惊异：在那满地狼籍的残花败枝中，唯独那株牵牛花，已凭借着惊人的毅力坚强地立了起来，已伸出纤弱的手，紧紧地缠绕住竹竿向上攀登，一阵风吹来，她稍微晃了下身子后，又拄着了脚（比拟修辞法）。那看似柔弱的牵牛花，毫不畏惧风雨，我的心激动极了。从她挺起胸膛， 攀登向上，不向严峻环境妥协的精神（比拟修辞法），我看到生命力的顽强和旺盛！一束阳光柔和地洒在她柔弱娇小的身躯上，此时的牵牛花比原来更鲜艳动人，经过风雨的考验，她生长得比以前更快，更灿烂……（牵牛花重新生长，而且开得更灿烂）
望着阳台上茂盛的牵牛花，我恍然大悟，原来钟老师送给我的礼物承载着那么深重的意义。它让我知道一个人在这个世界上总会遇到困难和挫折，即使历尽磨难，我们不应该一蹶不振。我们应以牵牛花为榜样，顽强地重新站起来，努力向上……谢谢钟老师送给我的这份意义非凡的礼物，我会好好珍惜它。（感谢钟老师意义非凡的礼物。）
（文章取自学习方法网，有改动）
