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陈老师的话：
概述时，要读通全篇文章，才能找到完整的答案。意思是说，有些内容，在“顺序”上，可以提前说明。
例子：
本篇文章第八段提到的‘那在英国攻读学位的女儿每次收到母亲的信时“，可提前在概述的开头写：“母亲重病濒临死亡时想见在哪里念书的女儿”……
因此，在重组资料时，考生必须学会依照思路图表去概述文章。
阅读下面的文章，概述母亲对女儿深沉的爱之始末。答案字数不可超过135字。文后须注明确实的字数。
提示：
同学们先读一读下面的文章，然后在文后阅读所列下的思路指引，再将答案组织成段落，就是概述的答案了。
“我很好！一切都很正常。胳膊恢复得很快，刚做过透视，再过一个星期就可以拆石膏了……”她提笔写道。
可是她想写的却是：“快回来吧，我唯一的远在天边的骨肉！我糟透了。现在，我仅有的愿望就是希望能再看你一眼了。我这骨折不是通常的骨折，刚从医院里回来，我能从医生们的眼神里看出来，很快，我就要离开人世了。”
可是她是母亲，她不能这么写。
死是肯定的了，对于她的孩子来说，这是一种难以承受的打击。可是要是她赶了回来，停止了两个月后即将完成的学业，面临将是双重的灾难。而一份就已经过重了……自从有了这一想法后，每天，她都强打精神，开始想为她的孩子再做一些她所能做的事。她开始一封一封地写起信来。这是她一直保持着的习惯，每周一封信。
为了瞒住事实，每封信都用的是一种平和而又轻松的语气。
写满了八封信后，在写第九封时，她的四肢便有些不听使唤了。她有些后悔，她想到现在就是再想改变主意，想让她的孩子马上回来，怕都已经来不及了。可是这第九封信她还是坚持着写完了。有时一整天，死期临近了，病房里那位专职护士答应了她这严肃的请求，同意在她死后将按着顺序，照样每周一封地发出这些已提前写好、封好了的信。
那在英国攻读学位的女儿每次收到母亲的信时，都有一种无法形容的喜悦。说透了，在这异地，只有这才是促使她不断努力的真正动力。
“……新来的保姆姓陈，人挺不错，不像有的保姆，一吃完饭，洗完碗，就进屋里睡觉去了。那天刮大风，所有的灯都灭了她一直陪我聊天，直到天明。”
她只能写上一两句。
“……在家时，小狗总是等你回来给它开晚餐罐头。你走了都快四年了，可直到现在，它仍没有改过这一习惯哩。那天傍晚，见它始终站在门口朝着后院的马路呆望，时不时地鸣鸣哀叫几声，我就完全知道，那是它在殷切地盼着你回来给它准备晚餐哩……”
学期终于结束了。脱下那套为拍照而穿上的博士服后，她直感到一种前所未有的轻松。而就在这个时候，第九封信也就随着到来了。
“具，不要难过，不能告诉你的是，在你收到这封信时，我已辞世近两个月了。请不要惋惜我们没能最后见上一面。……这是我唯一能为你做的事了。你没有父亲，一直靠打工挣钱学习，你的成长极其不易。但好在千辛万苦，你还是入了正轨。”
“两个多月前，在你写信告诉我，说你将闭门不出，直到获得学位后再给我写信时，我便有了这一想法。”
“前面那八封信都是我在重病时写成的。你没有看出破绽来，我很高兴。……别哭泣，具，你不是常人，也别浪费路费再赶回来看我的骨灰盒了，这没有太大的意义。关于我的病情，我已附上这段时间的病历。”
“你自幼就比谁都美丽。自你长成后，看着你简直是一种享受。你比我怀你时所想象的要全面多了。但可惜的是，从小时候起，你就没有穿过一件像样的衣服，常因为衣服而受到同学们的嘲笑，实在是太对不起你了。在获得学位后，我希望你能开始一种真正的生活，希望能像那始终处于劣境中的辛迪瑞拉一样，总有一天，你的美丽，你的心地，你所秉有的一切都能得到公认……”
“哦！不！……妈妈！”看到这里，具再也忍耐不住地痛哭起来……“可是为什么，为什么我们常要用惨痛的、确确实实的牺牲，去换取那些所谓的虚无的利益啊！为什么利总是高于益，占据了心灵里这最最主要的位置呢？”
时隔很久，她仍在想着，仍分辨不清：母亲究竟是为自己做了一件好事，还是一件错事呢？
（金立明《第九封信》）
思路指引：
人物：母亲
状况：
● 重病
● 濒临死亡
事件：
● 母亲很想见谁？
● 她在哪里？
● 她在干什么？
● 为何母亲写的八封信语气轻松？
发展：
● 写到第九封信时，母亲的状况如何？
● 母亲写完第九封信吗？
● 母亲交代护士什么事？
结局：
● 女儿收到第九封信时，发生了什么事？
● 母亲为什么这样做？
● 母亲要女儿怎样？
答案
母亲重病濒临死亡【2%】，很想见见在英国念书的女儿【2%】，可是为了不想影响女儿的学业【2%】，她隐瞒事实【2%】，写的八封信语气轻松【2%】。写到第九封，她的四肢开始不听使唤【1%】，她坚持写完【1%】，还交代护士在她死后每周一封寄出提前写好的信【2%】。女儿收到第九封信时【1%】，母亲已去世【1%】，她不要女儿浪费路费赶回来【2%】，她要女儿开始真正的生活【2%】。【125】
