作文 | 说明文

说明文

～什么是说明文？ 

    ● 说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁，用来说明事物的特征，或阐明事理。

～说明文的特点：

    1. 简洁性：遣词用字要简明、通俗、清晰。

    2. 准确性：运用准确的语言，如实地反映事实，力求准确无误。

    3. 条理性：说明要有条不紊，使之眉目清楚。

    4. 逻辑性：从事物的内在联系上说明，语言逻辑性强。

～常用的说明方法：

    1. 下定义：用来说明事物是什么，运用准确、简练、概括的语言揭示被说明的事物是什么。

    2. 举例子：举出实际事例来说明事物，使要说明的事物更加具体，以便读者容易理解。

    3. 分类别：将被说明的对象，运用分类法，依照类别逐一加以说明。

    4. 作比较：即用另一个事物与说明事物相比，以说明事物特点的方法。

    5. 打比方：就是用比喻来说明事物，一般用具体、浅显、熟知的事物去说明抽象、深奥、生疏的事物。

    6. 列数字：为了让说明的事物具体化，并增强可信度，而所列出的数据一定要准确无误。

    7. 作诠释：从一个侧面，在事物的某一个特点进行解释说明。

    8. 引资料：为了使说明的内容充实具体，可以引用一些文献资料、俗语、名言等，可使说明更具说服力，也增强说明的权威性。

～写说明文应注意的事项：

    1. 选择精当的内容。

    2. 安排说明的顺序。

    3. 弄清说明的对象。

    4. 掌握说明的方法。

    5. 恰当的表达方式。

    6. 了解说明的结构。

～在下笔写说明文（或是议论文）时，同学可善用段落与段落之间的常用关联词。例如：

开头-众所周知、不容否认

承接-首先、其次、再者

并列-此外、除此之外、另外、另一方面、从另一角度来看、与此同时

递进-更甚的是、更重要的是、况且、再说

转折-然而、其实、反观、实际上、相反的、

         无可否认，……但是、

         虽说……但是……

因果-事实上、毫无疑问的、

         毋庸置疑，……不啻是、

         追根究底，……是……所致、

         ……已是不争的事实

结论-总的来说、总括而言、总结而言、综合以上所述、一言以蔽之、有鉴于此、综观以上种种因素、综观上述观点、从上述几点看来

～此外，同学们可以累积一些说明文（或是议论文）的常用词。例如：

顾名思义、每况愈下、令人乍舌、迎刃而解、薪火相传、物极必反、蔚成风气、根深蒂固、以儆效尤、耳濡目染、人心惶惶、明智之举、引以为戒、燃眉之急、不二法门、天经地义、屡见不鲜、普罗大众、对症下药、道德沦丧、根据调查/调查显示、日益猖獗/日益高攀、势在必行/当务之急/刻不容缓、大千世界，千变万化、水所以载舟，亦所以覆舟

～接下来，咱们看看以下的说明文题目，该如何去构思其内容。

1. 中学生如何善用时间

审题：要求清楚具体的说明中学生善用时间的方法。

-开头：一个有人生目标，有时间观念，有纪律的中学生，应该为自己的生活拟定一份完整的计划和日常作息表。

-方法：

（1）分清主次

-要考虑的对象是学业、前途，其他事务都以不影响学业、前途为原则。

-凡事都有轻、重、缓、急之分，要懂得权衡得宜，以不顾此失彼。

（2）化零为整

-善于利用零碎的时间，去做一些简易而有实效的事情。

-举例一：一天背一个国文生字，一年即能记得三百六十五个。

-举例二：利用等候巴士的时间看一两页书，一年便可以看完好几本书。

（3）定时作业

-善于掌握每件事的周期性。

-举例：每天饭后阅读报纸、一个星期跑步两次、安排补习一个星期三天……

-应懂得梳理大小事务的周期性灵活穿插。

-结尾：中学生应该珍惜并善用每一分，每一秒，不要浪费时间，这样生活才能过得有意义以及更加充实。

2. 谈流行音乐对中学生的影响

审题：说明流行音乐所带来正面影响以及负面影响。

-开头：流行音乐定义为商品音乐，它的市场重要性大过于它的艺术性。“是药三分毒”，对于任何一种事物都要一分为二去看待，流行音乐也不例外。

-正面影响：

（1）有助于纾解压力，调节情绪心态。

-欣赏流行音乐时，从中寻找心灵慰藉，情绪得到安抚，起到舒缓身心的作用。

（2）提高了中学生的语文/音乐水平。

-一些流行音乐意识健康，遣词用字颇有深度，有助于提升语文水平，甚至可以激发中学生创作优秀的流行音乐的兴趣。

-耳濡目染下，提高了鉴赏音乐的能力及演唱水平。

-负面影响：

（1）造成了中学生盲从追星。

-心智未成熟的中学生会竞相模仿天王天后的衣着打扮，言行举止，并作出不理智的追星行为，而导致荒废学业。

（2）误导中学生的成长观念。

-一些流行音乐歌词内容低俗、颓废，或是渲染不正确的爱情观，严重侵蚀中学生的心理健康，扭曲了价值观。

-导致中学生变得多愁善感、思想消沉、愤世嫉俗。

结尾：中学生听流行音乐要谨慎选择，懂得分辨黑白。中学生应选择积极向上，具有引导作用的音乐作品。