这一期，同学们来复习前几期学过的说明文理论。

写作概览

什么是说明文？说明文是解说事物、阐明事理、说明程序的一种文体。

（一）事物说明文

☆写作对象是具体实物。

☆介绍外形、构造、性质、特点等等。

☆大至天文地理、自然现象、建筑景观；小至生活用品、动物、植物。

（二） 事理说明文

☆分析事物的因果关系、介绍科学知识、解释自然现象等方面。

☆主要围绕“为什么是这样”、“如何”来写作。

（三） 程序说明文

☆介绍做某件事的方法和步骤。

☆围绕“怎么做”来写作。

书写说明文重要事项：

抓住事物的特征

● 特征是这一事物区别于其它事物的标志。

● 事物的特征包括性质、形态、结构、作用、变化、发展、意义等多方面。

● 针对说明事物进行仔细、全面、深刻地观察，准确地反映事物的本来面目。

有恰当的顺序

根据事物的特点，按照人们认识事物的过程和规律来安排材料。

●  空间顺序——根据空间顺序有序地展开说明，可以先对总体作概括的介绍，然后再对各部分按它们所处的位置依次说明，如：由远到近、由外到内、由前到后、由上到下等。

●  时间顺序——按事物发生发展的过程说明事物，例如：说明生产技术、产品制作、技术方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序。

●  逻辑顺序——从主要到次要，从现象到本质，从原因到结果，从概括到具体，从整体到局部，例如：《电脑》一文我们可以遵循由“整体到局部的原则”，先介绍一般电脑的特征、种类、主要组成部分等，然后才个别介绍自己的电脑是属于哪一类型、外形和功能等。

说明的方法

写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。

三、说明文开头

俗话说：“好的开始是成功的一半。” 好的文章开头，要像凤头那样美丽、精彩，吸引读者。同学们在写作文时，如能写好开头，便能为写好全文奠定一个良好的基础。说明文开头的方法很多，这里介绍四种：

1． 概述式

开头用简洁的语言对说明对象进行总的概括，给人以总体形象。如中一课文《死海不死》，文章的开头先概述死海的地理位置、特征和得名的原因：

在亚洲西部， 巴勒斯坦 和 约旦 交界处，有一个“ 死海 ”。远远望去，死海的波涛此起彼伏，无边无际。但是，谁能想到，如此浩荡的海水中竟没有鱼虾、水草，甚至连海边也寸草不生？这大概就是“死海”得名的原因吧。

在中二课文《雨树》，文章开头概述作者喜欢雨树的原因和雨树的重要性：

在众多的树木中，我最喜爱雨树，因为它最能表现南洋的人与万物的生态与文化。到欧洲旅行，古老的教堂是必要参观的，它是欧洲人历史文化的象征。雨树在我看来，就是热带雨林的古老教堂，在每一棵树上，您可以找到热带人的信仰、生活习惯，甚至神话与梦想。

2． 描写式

开头描写事物的特征或状态，让读者有一个直观的总体认识。如中一课文《猫》，作者开头描述了猫的一些特性，直接表露了作者对猫的喜爱之情：

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，及至它听到点老鼠的响动啊，它又多么尽职，闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不拉倒！

3． 提问式

在文章开头的段落中设置一些与说明对象相关的问题，以引起读者的思考，激发读者阅读的兴趣。如中三课文《克服惰性》开篇即提出疑问：

你也许要问：怎样才可以克服自己的惰性而把自己推动起来？

这个问题激发读者的阅读兴趣，使读者急切想了解克服惰性的方法。

中三课文《豆腐的美学》一文，开篇即从“淡”联想到豆腐而提出日本人比中国人更懂得钻研豆腐的说法。文中略述奥丹具有三百年历史，只卖豆腐的餐馆，并以反问修辞手法加强语气，突显奥丹专心一志只卖豆腐的特点：

一说到“淡”这种奇怪的味觉，很容易就会联想到豆腐；而一提到豆腐，有朋友就开始争论，日本人要比中国人更懂得钻研豆腐。且看名店奥 丹，三百年的历史，传承了十二代。一坐进去眼前是幽静的池塘、青翠的树阴，食客们就以修禅的心情在茶室里品尝纯豆腐宴。全中国有哪家餐馆能像奥丹这般，专心一志地只卖豆腐呢？

4． 定义式

开始对事物下定义，解释事物内涵(本质特征)和外延(包含的范围)，让人了解事物的本质。如第五期中三范文《中学生的责任》开篇就给“责任”下定义，从而点出中学生对于自己、家庭、学校、社会、国家以及自然环境所应付的责任：

何谓“责任”？责任是分内应做的事情，是应当承担的任务，是应尽的本分。作为一个21世纪的中学生，必须承担各种责任，以面对充满挑战的未来。中学生对于自己、家庭、学校、社会、国家，甚至对人类赖以生存的自然环境，皆有相应的责任。

四、说明文结尾

1． 总结法

就是对说明对象作总结。文章《克服惰性》，作者以一句精简的句子作结尾：

生命不浪费，成功的机会就多了。

总结法结尾能把作者的目的、看法等集中起来，使读者对全文有一个总的印象。上文简洁的几个字点明文章中心，警戒人们要克服惰性，充分地利用生命的每分每秒去提升自己，达成人生的目标。全文到此戛然而止，恰到好处。

2． 展望法

就是对说明对象或事理的未来进行展望。《宇宙里有些什么》的结尾，就用了这种方法：“……今天，载人的宇宙飞船已经成功地实现了环绕地球的飞行，将来一定会揭露更多的宇宙秘密，加速人类征服宇宙的进程。”篇末用展望法能给人以希望，能引起人们的联想和想象。

中一课文《牵牛花》结尾，作者强调新生牵牛花在未来的生机和活力：

即使没有花，兴趣未尝短少。何况他日花开，将比往年盛大呢。

3． 号召法

就是对读者发号召。《农作物抗病品种的培育》的结尾，就用了这种方法：

毫无疑问，要使农作物产量不断地增加，不但需要不断地研究培育抗病能力更高的优良品种，还要做到各个地区各种作物都有能抗不同病害的品种。这是植物保护工作者和育种工作者的一项重大任务。

结尾用号召法能引起读者的重视，以便产生共鸣。

第五期中三范文《中学生的责任》，结尾就呼吁中学生做一个勇于承担责任的中学生：

在生活中，处处都有责任的考验。梁启超说：“人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。”中学生就从对自己负责任做起，努力使自己成为一个敢于承担责任的中学生，一尝尽责任的快乐吧!

4． 反问法

就是用否定的形式表示肯定，或者用肯定的形式表示否定。《蝉》的结尾，就用了这种方法：“什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉呢？” 结尾用反问法能加强气势，起强调作用，增强文章的表达效果，引发读者思考。

在中一课文《猫》，老舍就连用了四个反问句，从猫过渡到科技，引发读者思考机械化改变人类，甚至地球生态的议题。

猫的地位的确降低了，而且发生了些小问题。可是，我并不为猫的命运多耽什么心思。想想看吧，要不是灭鼠运动得到了很大的成功，消除了巨害，猫的威风怎会减少了呢？两相比较，灭鼠比爱猫更重要的多，不是吗？我想，世界上总会有那么一天，一切都机械化了，不是连驴马也会有点问题吗？可是，谁能因耽忧驴马没有事作而放弃了机械化呢？

5． 前后照应法

结尾与开头要相呼应，就是在结尾处对开头提示的话加以解释、发挥或重复强调，以便文章前后紧密连贯、结构完整统一、中心鲜明突出。这种前后照应的方法能产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉。如《谈助人为快乐之本》，开头写：

助人是一种美德，也是件善事，更是快乐之本。在我们周遭，有许多需要我们伸出援手的人。当他人面对难题而孤立无助时，如果我们能力所及，理应给予援助。

结尾写道：“一言以蔽之，助人是快乐的泉源。所以，我们应把助人为本的精神体现在日常生活中！”

文章开头和结尾，前后一再强调助人为快乐之本，使到文章的总结“我们应把助人为本的精神体现在日常生活中！”更为理所当然。

6． 感叹法

就是对说明对象说完后表示深沉的感叹。如《杨树》的结尾，就用了这种写法:“……让我们用一把把植树锹，在祖国的大地上写出一篇篇八十年代的新‘白杨礼赞’吧!”这一感叹用于篇末，具有很强的号召力，能增强文章的感染力。

7． 评议法

就是对说明事物加以评价和议论。如《晋祠》的结尾，就用了这种方法:“晋祠，真不愧为中国锦绣河山中一颗璀璨的明珠。”对说明对象作个最终的评价，能有力地表达作者的爱憎感情，给人以鲜明的印象。

中三课文《豆腐的美学》结尾也是用了这种方法，给予两者各有千秋的评价，无需强分高下：

……两种吃豆腐的方法其实是两种淡的美学，一种把淡看成须臾不离此世的自然事物，另一种则执著地追求超凡脱俗的豆味。二者实在不用强分高下。

示例集锦

地球上拥有很多资源，然而随着物质文明的迅速发展，我们消耗了许多资源。倘若我们再不懂得节约，地球的资源将会逐渐减少，终有一日将面临资源缺乏，甚至枯竭的问题。

今天的随堂练笔，同学们就谈谈如何从你我开始节约资源。下面给同学们参考一些有关节约资源的好句好段。

节约用水：

1.水是生命之本，节水从我做起。

2.随手拧紧水龙头，莫要让水空付流。

3.别再让它伤心流泪——请自觉关好水龙头。

4.万物之魂是水源，节约用水，从你我做起。请珍惜宝贵的生命之源——水!

5.一滴露水，虽小，却晶莹剔透诠释着自然的美。一弯溪水，虽细，却绵延不已，象征着生命的生生不息。人类对自然的爱，就如这一滴露水，一弯小溪，虽然微小，但汇集起来就是无比宏伟的力量。世界水日，请从你我做起，节约用水，关爱我们共同的家园！

6.节水小妙招：随时关紧水龙头；充分利用每一滴水；检查维修水龙头，阻止滴漏；监护水源；积极宣传，让每个人都投入到节水的“战斗”中。世界水日，节约水资源！

节约用电：

1.节约用电，人走灯灭。

2.减少待机能耗，节约使用电能。

3.使用节电产品，倡导绿色消费。

4.节约用电没诀窍，随手关灯为首要。

5.随手关灯一小步，节约能源一大步。

6.若要冷气耗电少，温度适当设定好。

7.节约能源有良方，充分利用自然光。

节约能源：

1.能源有限，节约无限。

2.节约能源，从居家做起。

3.省一点能源，多一点资源。

4.节能解危机，地球有转机。

5.节约能源不是口号，是一种行动。

6.能源连着你我他，节约能源靠大家。

7.节约能源做得好，省钱省能又环保。

8.节约能源做得好，用水用电没烦恼。

9.节约能源度危机，共创经济新契机。

10.人人节约一点能源，世界增添绿洲无限。

11.地球不是天然宝库，能源更需你我呵护。

12.能源是动力之本，节水、节电、从现在做起。

随堂练笔

试以《节约资源,从你我做起》为题，书写一篇阐明事理的说明文。

开头：资源面临枯竭的危机，你我应节约能源。

内容：

1.检查水龙头/厕所冲水器、调节厕所水箱冲水量

2.从家庭用水节约：节水洗衣机、一水多用、使用储存雨水

3.从个人生活习惯节约用水：洗澡、刷牙、洗脸

4.随手关电源、家用电器不使用时切断电源

5.使用节能家用电器、空调温度调适中

结尾：节约资源，势在必行，就从你我开始做起。

范文引路

节约资源，从你我做起

随着物质文明的高速发展，资源问题受到世界各国的关注。资源的过度开发、低效使用,带来了极大的的浪费，尤其是那些不可再生的资源，更是面临着枯竭的危机（概括式开头：用简洁的语言点题，概括能源面对枯竭危机）。我们是否意识到每个人都能为节约资源尽一份力量呢？节约资源,可以从你我做起。（一问一答，点题并引起读者思考）。（资源面临枯竭的危机，你我应节约资源）

我们人类正处于缺水危机，虽然说地球的四分之三面积基本都是水，但可供人类食用的淡水是很少的（列数据，说明节约用水的迫切性，增强文章的说服力）。水是生活中不可缺少的资源，面对缺水的危机，你我必须节约用水。我们应该定时检查水龙头和马桶冲水器，以免造成“一江清水向东流”的浪费现象。如果发现水龙头或马桶有水滴漏现象，要及时修理，以避免流失大量的水。一个滴水的水龙头，一天可以浪费一至六升的水，一个漏水的马桶，一天要浪费三至二十五升的水（列数据，说明水滴漏会浪费大量的水）。 另外，根据研究，将厕所水箱的浮球向下调整二厘米，每次冲洗厕所可节省用水近三公升；按家庭每天使用四次算，一年可节省用水4380公升（列数据，说明调整厕所水箱的水球以节省用水的可行性），所以调整厕所水箱的浮球不失为节水的良方。（检查水龙头/厕所冲水器、调节厕所水箱冲水量）

有数据显示，洗衣机用水量为家庭生活用水量的40%以上（列数据，说明洗衣机耗水量之大）。有鉴于此，我们应选购节水的洗衣机，以减少用水量。洗涤衣物时，等洗衣机装满后再一次清洗，因为洗衣机须耗用大量水。此外，我们可以将家庭用水一水多用，比如可以使用洗菜、淘米水浇花，洗衣服的水用来洗地、洗车、冲厕所……这样能节省不少用水（举例子说明循环使用水的方法）。此外，我们可在下大雨时，拿出家里的水桶、盆等来盛雨水，储存雨水来浇花、洗地、冲洗厕所等等（举例子说明储存雨水，用雨水浇花和冲洗），这样就可做到节约用水。（从家庭用水节约：节水洗衣机、一水多用、使用储存雨水）

节约用水，我们还可以从个人日常生活习惯上着手。水龙头不停地哗哗流出自来水，用水的人却不知去向；洗碗时任由水一直在碗里冲,直至干净……这些浪费水资源的现象,在我们的身边随处可见。有鉴于此，我们有必要改变用水的习惯。其一，洗澡用花洒，并尽量缩短洗澡的时间。据据研究，减少冲凉时间一分钟，就能节省九公升的水（列数据说明缩短洗澡的时间可节省用水）。在抹肥皂、洗头发时，我们也应先把水龙头关掉，避免水哗哗地流淌。其二，用漱口杯盛水刷牙。刷牙时，我们应先用漱口杯盛水，把水龙头关掉，避免浪费水。其三，洗脸以盆代替水流。许多人在洗脸时会将水龙头大开，水花四溅。我们应先盛出需要的水量，以避免水白白地溜走。总之，用完水后，要拧紧水龙头，别再让它伤心流泪（打比方，将流水比喻流泪，增加说明的生动性）。（从个人生活习惯节约用水：洗澡、刷牙、洗脸）

除了水资源，我们生活中也要节约用电。自从有了电能以来，电已经成了我们生活中不可缺少的重要能源。有了它，我们可以使用电灯、洗衣机、电视、电脑、电冰箱等家用电器，给我们的生活带来各种便利，带来光明，带来享受。倘若我们无节制地使用电源，必将加速地球上生产电的资源枯竭，如：石油、天然气、煤炭等。我们可从日常生活中常用的家用电器开始节约用电。我们经常可以看到电灯“白天陪着太阳亮，晚上伴着星星明”；教室里没人时，电灯却开亮着，电风扇还在转动着……造成了电源的浪费。我们牢记“光线充足时不开灯”，人离开后随手将电灯、电风扇关上。家用电器不使用时应该马上切断电源，因为电器处于待机状态将耗费电量，何况切断电源也安全！（随手关电源、家用电器不使用时切断电源）

除此之外，我们可使用绿色科技产品——节能家用电器，以节约用电。平时的照明灯，尽可能用节能灯，因为普通灯泡把大量的电能转化为了热量，只有小数电能转为光能，而节能灯把电能几乎转化为了光能（作比较，说明节能灯比普通灯节约电源）。购买电器时，尽量选购减少耗电量的节能家用电器，尤其是耗电量大的电器，如：空调，冰箱，电热水器等。开空调时，不要把温度调得太低。若要空调耗电少，设定好适当的温度，可减低电源的消耗。（使用节能家用电器、空调温度调适中）

总括而言，在我们日常生活中，必须节约用水用电。为了我们的生存环境、为了资源用之不竭，节约资源已势在必行。就从你我开始，你节约一度电，我节约一滴水（结尾与开头要相呼应，再次点题，强调节约资源，从你我开始）……让我们节约资源吧！珍惜资源吧！（节约资源，势在必行，就从你我开始做起）