说明文是解说事物、阐明事理、说明程序的一种文体。
说明文可分为三大类：
（一） 事物说明文
☆写作对象是具体实物。
☆介绍外形、构造、特征等相关情况。
☆大至天文地理、自然现象、建筑景观； 小至生活用品、动物、植物。
（二） 事理说明文
☆分析事物的因果关系、介绍科学知识、解释自然现象等方面。
☆主要围绕“为什么”来写作。
（三） 程序说明文
☆介绍做某件事的方法和步骤。
☆围绕“怎么做”来写作。
书写说明文重要事项：
1. 抓住事物的特征
●特征是可以作为人或事物特点的征象、标志等。
●事物的特征包括性质形态、结构、作用、变化、发展、意义等多方面。
●针对说明事物进行仔细、全面、深刻地观察，准确地反映事物的本来面目。
2. 有恰当的顺序
根据事物的特点，按照人们认识事物的过程和规律来安排材料。
●空间顺序——根据空间顺序有序地展开说明，可以先对总体作概括的介绍， 然后再对各部分按它们所处的位置依次说明，如：由远到近、由外到内、由前到后、由上到下等。
●时间顺序——按事物发生发展的过程说明事物的，例如：说明生产技术、产品制作、技术方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序。
●逻辑顺序——从主要到次要，从现象到本质，从原因到结果，从概括到具体，从整体到局部，例如：《电脑》一文我们可以遵循由“整体到局部的原则”，先介绍一般电脑的特征、种类、主要组成部分等，然后才个别介绍自己的电脑是属于哪一类型、外形和功能等。
3. 选用适合的说明方法
写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。
同学们在第八单元读过《习惯说》，明白了在学习的开始阶段，要保持慎重严谨的态度，养成良好的学习习惯。试以《中学生应培养的学习习惯》为题，书写一篇事理说明文。
作文大纲
开头：良好的学习习惯，使学生自动地进行和完成学习活动。
内容：1. 制定学习计划的习惯
2. 课前预习和课后复习的习惯
3. 专心致志的习惯
4. 勤思好问的习惯
5. 及时完成作业的习惯
结尾：要养成良好的学习习惯，需要坚持不懈。
有关习惯的名句：
1. 积千累万，不如养个好习惯。——叶圣陶
2. 教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。——叶圣陶
3. 人类的动作十分之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的，所以在幼年时代，应当特别注意习惯的养成。但是习惯不是一律的，有好有坏；习惯养得好，终身受其福，习惯养得不好，则终身受其累。——陈鹤琴
4. 孩子成功教育从好习惯培养开始。——巴金
5. 习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。—— 爱默生
6. 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根
7. 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。——莎士比亚
8. 做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。——亚里士多德
9. 习惯形成性格，性格决定命运。——约·凯恩斯
中学生应培养的学习习惯
什么是学习习惯？学习习惯是指学生在长期的学习实践过程中逐渐形成的态度和行为（提问式和下定义式开头，提问引起读者思考；一问一答，说明学习习惯的定义）。中国教育家叶圣陶曾说：“教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。”（引用名人语录，印证养成良好习惯十分重要）拥有良好的学习习惯，学生能自动地进行和完成学习活动，为提高学习效果而努力。中学生想要提升学习效果，必须要养成良好的学习习惯，那么中学生应培养哪些学习习惯呢？（良好的学习习惯，使学生自动地进行和完成学习活动）
良好的学习习惯，首先必须有制定学习计划的习惯。学习计划应包括定下学习目的、学习方法和安排学习时间。制定一个切实可行的学习计划，并按照计划执行，才能让学习更加的有条理。譬如：学生要提高语文能力，定下一天要学习多少个词汇；学生要掌握数学概念，定下一天要做几道习题（举例子，用实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化）。只要我们定下学习计划并严格执行，这一学习习惯将帮助中学生实现学习目标。（制定学习计划的习惯）
中学生应培养的学习习惯，还包括课前预习和课后复习。现今很多学生，不到考试不看书，课前不预习，课后也不重温所学。根据调查，没有提前预习的同学中，只有50%-60%的人能够做到当堂懂。预习的同学中，有80%-90%的人可以当堂懂（列数据，说明预习提高课堂学习效果）。由此可见，课前预习可以提高课上学习效率，并且有助于培养自学能力。预习时应对要学的内容，认真研读，理解并查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练，学习效率更高。除了课前预习，课后复习所学过的知识也很重要。心理学研究表明，对学过的知识，最初几天遗忘的速度最快，所以当天学习的知识一定要当天复习。养成课前预习和课后复习的习惯，学习将事半功倍，受益无穷。（课前预习和课后复习的习惯）
专心致志的学习习惯，是我们必须养成的基本学习习惯。一般人不可能同时做好两项或两项以上的事情，一心二用影响学习效果。我们学习时不可一心二用，课上走神十分钟，课下一个小时都未必能补回来，浪费时间且伤神。因此，上课一定要聚精会神，认真听讲，跟着老师的思路走，把老师讲解的解题方法，或者精彩、重要的内容记录在课堂笔记本中。遇到不懂的地方，一定要及时记下来，课间或课后要及时请教同学或老师，不要留下疑团，影响学习进度。（专心致志的习惯）
孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”, 科学家爱因斯坦说：“提出问题比解决问题更重要，解决问题可能靠技能，提出问题要创造力、想象力，标志着科学的真正进步”（引用名人语录，说明“思考”与“提问”在学习过程中十分重要）。两位学者说明了思考与提问的重要性，所以学生必须养成勤思好问的习惯。学生因思考产生疑问而提问，通过提问又让学生深入探究。学生提出不明白的部分，恰恰说明教师传授的知识，学生在吸收与思考中。在勤思好问中学习，不仅印象更深刻，在提问中也把知识和道理梳理清晰。勤思好问的学习习惯，可培养学生严谨的求学态度，是把一个知识理解透彻的基本途径，有利于提高学习质量，更能训练学生的思维能力。（勤思好问的习惯）
在学习中，做作业的目的就是巩固所学知识。学生应按时完成老师布置的作业或自己选做的作业，认真思考，认真作答。如果作业中出现疑问，学生能够及时寻找解决的方案，就跟得上学习的步伐，学习成效必定大大提高。时下许多学生都有拖延的坏习惯，要学生做作业，“等一下”或“明天”成了他们拖延的借口。要知道“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”（引用诗句，与及时完成作业作比较，突出学习要及时的道理） 学习和完成作业都要及时，不应拖延。（及时完成作业的习惯）
一个人成功，秘诀往往在于不起眼的良好习惯，所以我们从小就要培养良好的学习习惯。要养成良好的学习习惯，不可能一蹴而就，需要坚持不懈。为了提高学习效果，尽早养成良好的学习习惯，让好习惯伴随终身吧（结尾用号召法以引起读者的重视，呼吁读者培养良好的学习习惯）！（要养成良好的学习习惯，需要坚持不懈）
