甲组[30分]（任选一题）
写一篇应用文，字数不多于120。
注意：考生作答时必须用下面的相关地址。 写信单位的地址： 收信单位的地址： 10, Jalan Duta 20, Jalan Jaya 50605 Kuala Lumpur 62604 Putrajaya |
（1）修齐中学将出版创校30周年纪念刊。试以该纪念刊主编林治平名义，
致函该校创办人陈永浩先生，要求提供学校史料。
内容要求：
1️⃣出版纪念刊的目的
——纪念创校30周年
——为了了解学校的渊源
——为了培养爱校精神
2️⃣致函目的
——要求提供学校史料
3️⃣详情
——交史料的期限
——交史料的方法
（2）修齐中学学生林治平申请担任学长被拒。试以林治平名义，致函该校
纪律主任陈永浩老师，要求重新考虑其申请。
内容要求：
1️⃣事件说明
——申请担任学长被拒
2️⃣致函目的
——请求重新考虑
3️⃣理由
——自认有领导能力//自己品学兼优
乙组[70分]（任选一题）
写一篇文章，字数不少于400。
（1）成功的背后
体裁：属开放式题目，可以叙述、抒情、说明，或议论。
内容：
● 主要叙述/说明/议论成功前的经历，如需要经历的挫折、失
败、挑战
● 也可叙述/说明/议论成功前需要付出的代价
范围：
● 可写个人的成功
● 可写团体的成功
● 亦可写国家争取独立的过程
（2）庆团圆
体裁：属开放式题目，可叙述、抒情、说明，或议论。
审题：
● 团圆——指的是夫妻、父子等散而复聚。
● 庆——必须通过互动活动显示喜悦之情
误区：不要写成朋友聚会【聚会不等于团圆】
内容：
● 家庭成员分散的原因，相遇的经过，相聚的喜庆场面
● 失散的家庭成员，如何重遇，如何欢喜庆祝一番
● 家庭成员在节日时从远方回家庆团圆
（3）如何发扬优良的传统文化
体裁：说明文
审题：文化——指人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精
神财富的总和，特别指精神财富，如文学、艺术、教育、科学
等等。
“发扬”——指发展和提倡。
内容：谈方法。【接受任何种族的传统文化】
● 家庭角色
● 学校角色
● 媒体角色
● 国家角色
误区：切勿写成为什么要发扬优良的传统文化——不甚切题。
（4）谈“学华文”
体裁：说明文或议论文。
内容：
● 说明文
——包含学华文的方法、心得、经验。
● 议论文
——议论华文的价值、前景、学习的苦与乐。
误区：不要写成记叙文。
（5）机会只留给有准备的人
体裁：属开放式题目，可叙述、抒情、说明，或以论。
审题：机会，指时机，是个未知数。
内容：包括你如何先做好准备。
