陈老师的话：

小说如何塑造不同的人物呢？简单来说，就是用某种性格来突出人物的角色，再用独特的角色来吸引读者。当然，作者不会直接写出人物的性格，而是要让读者通过情节的描写来掌握人物的特色。

这像拍电影一样，里面的人物可以扮演正派，也可以扮演反派，但不管是正派还是反派，作者一定是要通过情节的描写，还有具体的环境描写，来表达一个主题，而主题，就是小说的主要灵魂。【看题目第6题】

小说中安排不同的人物出现，往往有以下作用：【看题目第5题】

● 为了突出某个人物的特征

● 为了强调某个人物的性格

● 为了证明某个人物的形象

● 为了做出对比，以其中一个人物来反衬另一个人物的形象

《杭州路10号》

阅读文章，然后回答问题。

        今年的夏天对我来说很重要。随着待业天数的不断增加，我愈发相信百无聊赖也是一种合理的生活方式。我母亲给我讲的故事无法诉诸数字，我依旧一天到晚吊儿郎当。所以，我说改变一个人不容易。

        那个中午，我从一场棋战中挣脱出来，不免有些乏味。吃饭的时候，我忽然想出这样一种游戏：闭上眼睛在心里描绘自己所要寻找的女孩的模样，然后，把她当作自己的上帝，向她诉说自己的苦闷。这一定很有趣。我激动。名字怎么办？信怎么寄？潇洒地耸耸肩，洋腔洋味地说：“都随便。”

        万岁，这游戏！我找了一张白纸，在上边一本正经地写了“雪雪，我的上帝”几个字。这是发向天国的一封信。我颇为动情地向她诉说我的一切，其中包括所谓的爱情经历（实际上是对邻家女儿的单相思），包括待业始末，包括失去双腿双手的痛苦（这是撒谎！）杭州路10号袁小雪收。有没有杭州路我不知道，也不必知道。我说过，这是游戏，是一封类似乡下爷爷收的信。信寄出去了。我很快便把它忘却。

        生活中竟有这么巧的事，巧得让人害怕。几天之后，我正躺在床上看书，突然一阵急切的敲门声把我惊起。我打开门，邮递员的手正好触到我的鼻子上。

        “我的信？”我不相信是因为从来没有人给我写信。

        “杭州路10号？”我惊坐在沙发上。仿佛有无数只小手在信笺里捣鬼，我好半天才把它拆开，字很清丽，一看就是女孩子。信很短：谢谢您信任，向我诉说您的痛苦。我不是上帝，但我理解您，别放弃信念，给生活以时间。您的朋友雪雪。

        人都有良心。从这封信可以知道袁小雪是个善良的女孩子，欺骗善良无疑是犯罪。我不回信不能回信不敢回信。这里边有一种崇敬。我认为这件事会过去，只要我再闭口不言。但是，从那封信开始，我每个月初都能收到一封袁小雪的信。信都很短，执着、感人。她还寄两本书给我：《张海迪的故事》《生活的诗篇》。

        我渐渐自醒过。袁小雪，你这是为什么为什么为什么呀？我渐渐不安。四个月过去了，我无法忍受这种折磨。我决定去看看袁小雪，也算负荆请罪。告诉她我是个小混蛋，不值她这样为我牵肠挂肚，。我想知道袁小雪是大姐姐小妹妹还是阿姨老大娘。我必须亲自去，不然的话我不可能再平静地生活。

        秋天了，窄窄的小街上黄叶飘零。杭州路10号。我轻轻地叩打这个小院，心中充满少有的神圣和庄严。门开了，老奶奶的一头花发映入我的眼帘。我想，如果可以确定她就是袁小雪，我一定会跪下去叫一声奶奶。

“我，我找袁小雪。”“袁？……噢，您就是那个……写信的人？”“是，是他的朋友。”我随着她走过红砖铺的小道直进一间整洁明亮的屋子里，不难看出是书房。“她不在么？”

        “……”她转身过去，从书柜里拿出一沓信封款式相同的信，声音蓦然喃喃：“人，死了，已经有两个多月了，这些信，让我每个月寄一封……”

        我的血液开始变凉。这是死的征兆。“她？”“骨癌。”她指了指桌子让我看。在一个黑色的木框里镶嵌着一张三寸黑白照片。照片是新的。照片上的人的微笑很健康很慈祥。照片上的人，是一位白发苍苍的老爷爷。他叫骆瀚沙。他是著名的病残心理学教授。

        就在这间屋子里，我被杀死了。从那里出来，我就是另外一个人了。

问题

1    （a）什么因素让作者写信给杭州路10号的“袁小雪”？[3分]

      （b）信的主要内容是什么？[2分]

        四个月过去了，我无法忍受这种折磨。

2    句子中的“这种折磨”指的是什么？[4分]

3    骆教授始终未出场，他如何表现出自己对一个陌生人的关心与支持？[3分]

      就在这间屋子里，我被杀死了。从那里出来，我就是另外一个人了。

4    你如何解读上面这句话？[4分]

5    作者和骆教授的出现在人物形象的塑造上有何用意？试举例说明。[5分]

6    这篇小说的主旨是什么？[5分]

答案

1    （a）什么因素让作者写信给杭州路10号的“    袁小雪”？【3分】

               他经历了长久的待业【1%】带来的百无聊赖与无所事事【2%】。

      （b）信的主要内容是什么？【2分】

                主要编造了足以博得同情【1%】的不幸遭遇【1%】。

      四个月过去了，我无法忍受这种折磨。

2    句子中的“这种折磨”指的是什么？【4分】

      受到了良心上的折磨【2%】，因为欺骗是一种罪行，“我”的内心感到极度不安【2%】。

3    骆教授始终未出场，他如何表现出自己对一个陌生人的关心与支持？【3分】

      给作者短而执着感人的回信【1%】，送他两本励志书籍【1%】，让老奶奶每月寄出一封信【1%】。

      就在这间屋子里，我被杀死了。从那里出来，我就是另外一个人了。

4    你如何解读上面这句话？【4分】

      作者决定改掉萎靡麻木的行为【2%】，从此要振作重生【2%】。

5    作者和骆教授的出现在人物形象的塑造上有何用意？试举例说明。【5分】

      “我”身体健康却无所事事【1%】，骆教授身患骨癌却关心素不相识的人【1%】，这形成了对比，用来凸显【1%】老教授超乎寻常的善良、慈祥和伟大【1%】，大大加深了故事感人的力量【1%】。

6    这篇小说的主旨是什么？【5分】

      生活中，无论对待什么人，都要有一颗博爱、包容、善解人意的心。【5%】