陈老师的话：
阅读篇章之前，必须先了解篇章的题目有何含义，这可帮助考生掌握文中内容。
一般篇章的标题有特定的作用，举例如下：
● 点明写作对象
● 概括文章主要内容
● 是线索（贯穿全文）
● 是悬念（吸引读者阅读兴趣）
● 点明中心、揭示主旨
主题：文章中所要表达的中心思想，体现着作者写作的主要意图。
评价：如何写评价？
● 通过人物语言、动作、心理、行为分析人物性格。
● 注意环境对人物的影响（生活环境、社会风气）。
● 需要用到文中强而有力的证据支撑（要举例说明）。
阅读下面的文章，然后回答问题。
一季的雨水足，晒够了秋阳，地里有个好收成。
田边一个人站着，一个人蹲着，站着的抽着旱烟卷儿的时四爷，蹲着的头上结着素边皂布头巾的是四奶。
田是村里的好田。村里现有的田都好。稍差的这些年都种上了大豆、花生和红薯，荇里都疯长着青草儿——种的人不愁收，播了种完事。甭管它大豆比白米细，花生赛黄豆大，红薯藤遮不住烈烈的黄土。
站在田边，可以看清整个村院，村子里没有狗了，行路的人走得静心清闲。蹲着的四奶对抽着旱烟，眼睛直望着村子黄土大道的四爷说：“老头子，甭等了，开镰吧！”
甭等了？这几天四爷等的就是他的儿子！大儿子在恢复高考后那年上了大学，工作在城里，秋收时总要请假回来帮衬爹，原是不要等的，直到三年前，儿子升了职，开镰时就再也未见到他的影子。
春节小车回来，劝爹：这几亩田，就别在它上面想注意，穷折腾了。四爷眼一瞪，那年春节就过得没滋没味的。
说好今年全都回来，咋还未露出脑尖顶？
二儿子，三儿子，一个专科，一个本科，考得让村里人眼红。四爷听了消息，好久未作声。半晌才说，谁让他们走了呢？说的是实话。
半个也不会回来了。四爷的眼又朝村里逡巡了一阵后，他叹了口气才回过头来对四奶说：“开镰吧。”
开镰了，熟透的水稻沉沉地朝着镰刀挥去的方向倒下。沉沉倒下的水稻在四爷的眼中闪过一道道无比绚丽的弧线，一股无言的稻香痒痒甜甜地悬浮在秋日的风中了，他忍不住打了个响亮的喷嚏。四爷说：“老婆子，看我割了好大的一蔸呢！”【第1题】
四奶接言：“我也割了好大的一兜呢！”
四爷一愣，随即就笑了，“割吧。”
日近当午，四爷抬头看了一下天，天穹里尽是一层薄薄的青云，没有一丝儿的彩色，天底下的飞鸟一小群一小群地飞过。邻家地里的庄稼早已割了，稻草胡乱地散在田里，东一垛西一垛的。在不远处的稻田里是几柱冲天的浓烟在飘……四爷的心就猛然地紧缩了一下，他一下就怀念起过去那火火热热的情景来【第2题】男人挑禾挥汗如下雨，女人割禾弯腰如弓，机声鸣鸣，镰光闪闪，连最顽皮的娃儿们也跟在挑桶后边泥着脸蛋抢拾着稻穗……
四奶说：“我又割了好大的一蔸呢！”
四爷看了看已汗流浃背的四奶，她满头的白发和烘黄的稻色正衬着一种游离状的美丽。四爷很痴迷地看了一阵，说：“老婆子，我总觉得这地里怪冷清的。”
四奶抬起满是汗湿的脸，她撩起青布衬衣的下襟在脸上撸了一下，便笑了说：“冷清就冷清吧，难道让人一边唱戏不成？”
四爷说：“今日里我才真觉得自己老了。”
四奶听了，一愣，随后就豁开牙床笑。
“笑啥呢？”四爷见状，问。
“笑你七十还不服老呢，想想，人若不老不去，这黄土地上的人又一茬连着一茬疯长，到今日恐怕连挤都挤不下呢？更何况人要吃要喝，堆成这么多，会弄成啥样呢？”
“那种田的把式都老了又去了，田地里冷冷清清了，你说又会成啥样呢？”
四奶听了，又一愣。她看见四爷的眼空洞而又迷失般地在空荡荡的田野上呆望着——路上有几个人正远远地朝这里走来。四奶跟着望，过了一阵，四奶说：“不是咱家的儿，割吧。”
“割吧，割起才热闹点。”
镰刀又动作起来，稻子在轻吟的阵痛声中成功地倒下。忽然，四爷嘶哑着粗犷的嗓门吼叫了起来：
锄禾日当午，挣钱儿读书，谁知读书儿，进城不沾土，说读书，说读书……
空旷的田野里，一段如泣如诉的歌谣，像一张无边无际的网撒向了天地的四方。不远处一棵树上一群打盹的鸟儿惊醒了，煽动着惊恐的翅膀箭一般地逃去。
四奶没来由地竟浑身颤栗起来，低头看，一层殷红的血液已浸过了她的指尖，无声地点滴在稻田里，她回过头去想看，却不见了血痕，血早已溶浸尘土之中了……
【标题：第3题】 （谢应龙《秋唱》）
四爷说：“老婆子，看我割了好大的一蔸呢！”
1 四爷说这句话时表达了怎样的情感？【4分】
丰收的喜悦（2）和劳动的满足之情（2）。
他一下就怀念起过去那火火热热的情景来……
2 写四爷对过去的回忆对全文起着哪两种作用？【4分】
一、形象生动地描绘过去男女老少收割庄稼的劳动场景。（2）
二、与眼前的冷清形成对比（1），表现出四爷心中的失落（1）。
【备注：第2（二）有反衬作用】
3 本文标题为“秋唱”，它好在哪里？【3分】
它照应了文中四爷所唱的那如泣如诉的歌谣（1），充满苍凉伤感之情（2）。
【备注：“秋”有凄凉之感；“唱”紧扣主人翁的歌声。】
4 具体说明本文的主题。【4分】
表明父子两代对土地认识的不同（1），反映了农村田地被冷落的现实（1），表现了作者对农村现状的关注和隐忧（2）。
5 四爷的三个儿子都没有回来收割。你同意他们的做法吗？为什么？【4分】
同意，因为他们有了自己的工作且“升了职”（1），不能有足够的时间回来劳动（1），加上社会的变革，农村和城市生活不可避免发生冲突，父子两代观点不同，不必强求（2）。
【或者】
不同意，老人挣钱供他们读书（1），加上父母都热爱农村（1），既然已经答应回来帮忙，就应该了解老人的心意，珍惜养大他们的农村（2）。
6 你如何评价四爷？【3分】
他勤劳朴实/热爱劳动（2），一年四季勤于耕田秋收（1）。
他固执且倔强地坚守田园（2），新年儿子劝他放弃这几亩田，他瞪眼反对（2）。
他对现实中田地被冷落的现状感到迷惘（2），看着田地总觉得怪冷冷清清的（1）。（任何一个）
不远处一棵树上一群打盹的鸟儿惊醒了，煽动着惊恐的翅膀箭一般地逃去。
6 上面句子用了什么修辞手法？作者为什么这样写？【3分】
比喻（1），用鸟来打比方，就好像他的三名儿子“逃去”再也不回来了（2）。
