写作概览

状物的记叙文，大体可以分为三类：

● 动物，如：马、牛、羊等。

● 植物，如：花、草、树等。

● 静物，如：书、文具、室内陈设、建筑物等。

状物记叙文

● 状物的记叙文描写的对象非常广泛，不论是动物、植物、无生命的物件或物品等都可以列入描写的范围。

● 用生动形象的语言去描绘所要描写的物，表达出我们的感情。

● 一般上我们对自己心爱的物品有着特殊的感情，这就是状物记叙文的素材。 我们可以通过观察事物，融合自己的感受或感情描写出来。

● 进行状物作文训练能够培养和提高同学们观察事物、认识事物的能力。

状物记叙文的写作技巧

（1） 抓住特征，突出主题

写清楚动物、植物，或者物品本身的外貌、特点等，还要通过所写的物表达思想——感受、情感、评价、意义等，也就是要做到主题突出。这是状物作文的根本所在。

状物的作文一般的写法是：

本物+故事+情感

本物：

● 包括来历、外表形象、内部结构、特点、用途等等。这是状物记叙文的起点。

● 必须了解物体、熟悉物体，认真仔细地观察物体，写出物体的特点，显出其个性特征。

● 观察时，既要对物体有一个总体的印象，还应将这个物体分解为各个局部，这样才得以观察清楚。状物时可以依照一定的空间方位顺序。从整体到局部，也可以从局部到整体；可以从上到下，也可以从下到上；可以从内

到外，也可以从外到内。

故事：

● 符合主题要求的物体本身的故事、物与自己的故事、物与他人的故事等。这是状物作文的核心。

情感：

● 与主题要求相一致的情感抒发、意义评价、感受理解等等。这是状物作文的根本。

● 在描摹中融入自己的感情。文章是以情感人的， 好的状物文章往往除了描述物之外，还可展开想像和联想，甚至可借物言志，表达自己的某种情感，写出自己的感受。

（2） 掌握技法，写出趣味。

● 状物时要注意选择最佳的角度，从多方位、多层次去呈现这个物体。

● 采用静态描写和动态描写相结合的描写方法，使静中有动、动 中有静，形神兼备，跃然纸上。

● 运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞方法和联想、对比、象征等手法，以及风趣、幽默、生动、活泼的语言，使文章妙趣横生，引人人胜。

例文集锦

小闹钟 

爸爸从日本给我带回一个小闹钟，我把它放在书桌上， 仔细地打量它。嗨！真是个可爱的小家伙！（闹钟的来历）

这只小闹钟是长方形的，外壳为红色，后背为黑色。钟面上有一层透明的玻璃盖，钟的身体下面还有两只“小脚” 呢（拟人修辞法）。（闹钟的外貌——先写外壳，再见后背，这是从前到后的顺序；从外壳、钟面写到钟体下面两只“小脚”，这是从上到下的顺序）

在那红黑相间的钟体里面，住着兄弟三人，他们都穿着 一身银白的服装。老大叫时针，是三兄弟中最矮的一个，也是跑得最慢的一个；老二叫分针，他的身材比大哥高一些， 跑的速度也快得多；小弟弟名字叫秒针，别看它最小，长得又高又痩，但跑起来却一马当先，一分钟就能跑一圈。只要 “饭菜充足” “吃得饱饱的”，兄弟三人总是马不停蹄地跑着， 从来不知疲倦。他们三兄弟又是这样地遵守纪律，各自按规定的步伐前进◦每到12点，兄弟三人就团聚了。但是，他 们欢聚的时间只有一秒钟。实在太短暂了！可是为了集体的 利益，他们只好相约12小时以后再见面。真是时间不等人啊！（采用拟人修辞法介绍闹钟里面的部件，按照从大到小的顺序写的：时针—分针—秒针）

小闹钟每天陪伴着我，早晨它提醒我别睡懒觉，夜晚又催促我按时睡觉。临睡前，我总要去亲亲它，給它上好发条，让它尽量攒足劲。第二天早晨，它就会准时发出信号， 呼唤我。声音由慢到快，由轻到响，“嘟嘟、嘟嘟……”如果我没听到小闹钟的“呼叫”声，它就会大发雷霆，不停地 继续大叫，而且叫得更急更响亮；一旦我醒来，轻轻地按它一下，它就立刻又变得安静和温柔了。（采用拟人修辞法说明闹钟的功能）

渐渐地，小闹钟成了我不可缺少的好伙伴，它每天告诉 我最标准的时间，它使我的生活也变得有规律、有节奏了。 我真要好好谢谢你啊，可爱的小闹钟！（感谢小闹钟让我生活有规律）

 （文章取自大学生网，有改动）

随堂练笔

题目： 我的宠物

作文大纲

开头：小螃蟹的来历。

内容： 1.小螃蟹的外貌。

             2.小螃蟹白天的活动。

             3.小螃蟹进食的方法。

             4.小螃蟹晚间的活动。

             5.小螃蟹给我的启示。

结尾：我越来越爱小螃蟹。

我的宠物

“呀，多好玩的小螃蟹!”看着表弟手里要送给我的小螃蟹，我不禁脱口而出。第一次看到这个小生灵，我就喜爱上了它，我要把它养在家里。（小螃蟹的来历）

小螃蟹扁圆的身体，八条长腿均匀分布在身体两侧，我捉着它时，它头上两只大钳子不情愿地挥舞着，像是对我示威，一副凶神恶煞的样子（拟人修辞法）。 “咦？ 这两个小豆豆真好玩！”说着我用手去摸它的“小豆豆”。可谁料到它竟然来钳我，吓得我缩回了手。“这是它的眼睛，能让你摸吗？ ”表弟说。我心里想，真怪，怎么没长眼皮儿？虽然它那么不友好，可我还是喜欢它，我找来个大水瓶，让小螃蟹安了家。 （小螃蟹的外貌及给我的印象）

小螃蟹平时不大爱活动， 只懒洋洋地晃几下大钳子， 可只要它听到一丝声音，便警觉地用八条长腿“横行霸道”地跑到瓶角卵石后面躲避，凸着小豆眼，支起大钳子，示意来犯者不许靠近（拟人修辞法）。有时，小螃蟹也不甘寂寞，直起身子用大钳子撑着，吐出一串泡自己讨趣，那层次分明的肚皮一起一落，像个高谈阔论的绅士，又像个傲慢的老板。但是白天大部分时间一动也不动，像个暗藏的警卫（比喻修辞法）。（小螃蟹白天的活动）

开始我不知道小螃蟹吃什么食物，便随便喂些馒头渣，没想到它竟吃起来。 我那馒头渣放下去，小螃蟹躲在卵石后面先等食物漂过来，然后使用下颚吸进去；漂不过来，它也不冒险去吃，警惕性很高的呢！（小螃蟹进食的方法）

白天小螃蟹呆呆的， 因为它没有眼皮，即使睡觉，我也不知道， 可一到晚上，我听到轻微的“砰砰“声， 借月光一看，原来是小螃蟹在动，为了不惊动它，我拿了个手电筒来看。原来不动不响的它，这会儿竟然在布置自己的“小天地”呢！小螃蟹见有一道光柱子， 不由得停下了“工作”， 过了一会儿，它发现没有危险，又用大钳子把卵石一块一块井然有序地搬动，堆成一个坑，正好容下它。我想这大概就是它的“卧室”吧？白天来临，工作了大半夜的小螃蟹又伏下身子不动了。以后它天天如此，这昼伏夜出的习性弄得我只好晚上爬起来看它，可我也懂了不少这方面的知识呢！心里自然乐滋滋的。（小螃蟹晚间的活动）

不久，小螃蟹成了我的好朋友。 有一天，我正在做数学作业，一道题把我难住了。我绞尽脑汁，可这道题像跟我过不去，怎么也没想出解法。我泄气了！正在这时，我又听到小螃蟹搬动石头的声音。原来它的卧室掉进了一个大卵石，小螃蟹用它的大钳子一次次地往外推那块石头，可费了好大的劲都没推出来。它稍微歇息一会儿，又用大钳子顶，终于顶了出来。我饶有兴趣地看完这小小的工程后，心里不禁有些惭愧，自己还不如小螃蟹有恒心呢！（小螃蟹给我的启示）

我回到书桌，开始解那道数学题。 时间一分一秒地过去， 我终于解了出来。 哈！一点也不难，只是一个窍门我没抓住。当我做完作业的时候，心里真高兴。我回头去看了看大水瓶，小螃蟹正在阴暗处舞动钳子高兴呢！小螃蟹带给我启示，它让我知道做事一定要努力不懈和有恒心， 才能成功。小螃蟹已成为我生活中的一部分，我越来越爱它了。（我越来越爱小螃蟹）

（文章取自吉林摄影出版社《中学生分类作文》，有改动）