这一期，我们延续第二期学习如何书写事理说明文。有关说明文的分类、写作技巧和写事理说明文要注意的事项，同学们可以参考第二期作文的写作概览。
说明的方法很多。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳的说明方法。常用的主要有：
仔细阅读例文，注意文中内容说明的顺序和说明的方法。
如何杜绝校园霸凌事件
校园霸凌指的是受害者遭受长时间持续的、对个人在心理造成恐惧、身体和言语遭受恶意攻击而不敢反抗，使到受害人感到痛苦、羞耻、尴尬、恐惧以及忧郁（下定义）。校园本是教书育人之所，本应是学生汲取知识的乐园，但近年来的“校园霸凌”事件却给校园蒙上了阴霾。我们应该如何杜绝校园霸凌呢？
首先，杜绝校园霸凌可以从学生个人开始（内容1）。当学生遭遇校园暴力时，千万不能忍气吞声、逆来顺受（分析）。被霸凌者应及时告知老师、父母或其监护人，以寻求帮助，有必要时还要寻求法律的保护（分析）。学生也可以充当校方的耳目，一旦发现有霸凌事件，应第一时间通知老师，并上前劝告施暴的同学停止有关行为（分析）。因此，学生应有保护自己和保护他人的勇气，杜绝校园霸凌事件的发生。
校园暴力频繁的发生，与家庭教育有很大的关系。杜绝校园霸凌事件的发生，家长扮演举足轻重的角色（内容2）。父母应教导孩子在学校遇到难题时，不可以用暴力解决问题（分析）。现今是科技产品盛行的时代，许多孩子喜欢玩网络游戏，因此父母必须告诉孩子需区分虚拟世界和真实世界，绝不能把网络游戏的情节搬到真实的生活上，为了逞英雄而以暴力解决问题（分析）。父母也应以身作则，不能暴力对待孩子或身边的人（分析）。此外，父母应叮咛孩子要学会保护自己，万一遭遇霸凌，要向老师、父母或身边可信赖的人寻求帮助，并协助孩子及时走出身心的创伤（分析）。此外，父母也要教导孩子，如果看到身边发生霸凌事件，也要有保护他人的勇气，勇敢地站出来阻止并举报，不要袖手旁观（分析）。由此可见，家庭教育在杜绝校园霸凌事件上扮演着十分重要的角色。
除此之外，学校也是杜绝校园霸凌事件的其中一个重要关键（内容3）。学校应灌输学生道德教育和宗教教育，教导学生与同学和睦相处，同时校方多鼓励学生举报校园霸凌，不能视若无睹（分析）。另外，校方应为学生打造一个安全的学习环境，例如：加大校园监管范围，安排保安员、值日老师或巡察员定时巡视校园，或安装闭路电视，让学生安全进校，安全回家（分析）。校方也应立下严厉的校规，严厉处罚施暴的同学（分析）。由此可见，学校也是杜绝校园霸凌事件主要关键。
此外，学校辅导处在杜绝校园霸凌事件更扮演重要的角色（内容4）。学校老师应关注学生的动向，一旦发现学生有被欺压，陷入恐惧的状态，应马上通知辅导老师，协助该学生走出被伤害的心里阴霾（分析）。辅导老师也应给予霸凌同学心理辅导，纠正他们偏差的行为（分析）。学校辅导处也可办讲座，灌输学生正确的价值观和思想教育，改变他们极端的思想（分析）。在各方合作下，学校就能有效地杜绝校园霸凌事件。
另外，教育部在杜绝校园事件发生更是责无旁贷（内容5）。教育部应时时刻刻监督学校纪律，确保各校纪律受控（分析）。教育部也可与警方合作，一起杜绝校园霸凌事件发生，譬如：主办校园讲座、推行杜绝校园霸凌醒觉运动、加强警方在校巡逻等（举例子）。因此，教育部在杜绝校园霸凌事件发生也至关重要。
孟子有句名言：“人之初，性本善”（引名言）。 杜绝校园霸凌，不是天方夜谭。只要学生、家长、校方、教育部各司其职，就可还给学生一片安全的蓝天，让学生安心地在校园汲取养分（打比方）。杜绝校园霸凌，从你我做起！
同学们在课本第一单元学习了《最苦与最乐》，明白“尽责任是人生最大的快乐”的道理。身为中学生的你，有哪些应尽的责任呢？今天，同学们就一同来思考这个问题，以《中学生的责任》为题，书写一篇说明文。
作文大纲
开头：
责任的定义：分内应做的事情,应当承担的任务
内容(从个人扩大至整个生态环境进行说明)：
1. 对自己——“德智体群美”平衡发展
2. 对家庭——孝顺父母
3. 对学校——维护学校的利益
4. 对社会——回馈社会
5. 对国家——爱国
6. 对地球——保护自然环境
结尾：敢于承担责任，一尝尽责任的快乐。
有关责任的名人语录：
1. 人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。——梁启超
2. 责任好比宝石，它在无数光影的照耀下显得更加灿烂。——培根
3. 一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。——托尔斯泰
4. 每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。——林肯
5. 天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
6. 尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任，只能是懦夫，不折不扣的废物。——刘易斯
中学生的责任
何谓“责任”？责任是分内应做的事情，是应当承担的任务，是应尽的本分（下定义）。作为一个21世纪的中学生，必须承担各种责任，以面对充满挑战的未来。中学生对于自己、家庭、学校、社会、国家，甚至对人类赖以生存的自然环境，皆有相应的责任。
在面对他人之前，中学生最先要对自己负责任。中学生首要责任就是让自己在“德智体群美”平衡发展（内容1）。中学生努力求取更多知识，增广自己的见闻，充实自己的内涵并培养健全的人格，才能对家庭，对社会，对国家等负起责任（分析）。一个对自身都不负责的中学生，就无从谈对家庭、社会、国家负责（对比作比较）。因此，中学生应尽学生的本分，努力求学并培养健全的人格。
对于家庭，中学生身为子女，应该要孝顺父母（内容2）。正所谓：百善孝为先，可见孝顺父母是天经地义的事情（引名言）。父母含辛茹苦地把子女抚养长大，为人子女应该孝顺父母，读好书来报答父母（分析）。此外，中学生应该体谅父母在外工作赚钱养家的辛苦，不做出无理取闹的行为或非分的要求。中学生应该帮忙父母分担家务，以减轻父母的负担（分析）。中学生做好子女应尽的责任，乖巧懂事，父母也就老怀安慰了。
中学生除了是家庭的一员，也是学校的一份子。学校是中学生的第二个家，对于学校，中学生有责任维护学校的利益（内容3）。中学生应该像爱护自己家庭般地爱护学校，爱护校园里的一草一木、一景一物（分析）。中学生不破坏学校的学习氛围、环境和设备，不做损害学校名声的事情（分析）。中学生也应该积极参与学校各种活动或比赛，甚至代表学校出征为校争光，提高学校的校誉（分析）。只要每个中学生都尽学生的责任，必能让学校建立良好的声誉。
走出家里，走出学校，中学生就是社会的一份子。中学生立足于社会，成长于社会，衣食住行都离不开社会。中学生有责任回馈社会（内容4）。虽然中学生的力量不大，但一样可以参与建设社会（分析）。中学生可用零用钱或人力协助有需要的人士或团体（分析），如捐助弱势群体或福利机构；在义卖会、赈灾活动、社区打扫除等活动中给予协助（举例子）。只要社会上人人贡献一份力量，即可打造一个更温暖的社会。
中学生面对生于斯，长于斯的国家，中学生应尽的责任就是爱国（内容5）。古有言：少年兴则国兴，少年强则国强（引名言）。为了国家的兴盛，中学生的使命就呼之欲出了。中学生是国家未来的栋梁，应该正确认识国家的历史文化和国家目标，增强爱国的情操（分析）。中学生必须认真读书，巩固和加强自己各方面的知识和能力，迎合时代发展的要求，使自己长大后有条件参与国家发展建设（分析）。除了用功读书，中学生也要懂得遵守国家法律，不随意伤害别人，不做违法的事（分析）。中学生应具备各方面能力，发挥潜能，成为社会国家繁荣的领导者，引领国家向前迈向更高峰。
所谓：覆巢无完卵（引熟语）。若是没有地球，就没有这个大自然的环境、个人、家庭、学校、社会与国家等都不会存在。因此，对于地球，中学生有责任加入保护自然环境的行列（内容6）。如今的地球已经被人类搞得遍体鳞伤，虽然无法阻止前人的破坏环境，但中学生可以为环保尽力（分析）。中学生应做的是爱护大自然环境，做好环境保护工作，并且不做出会破坏自然环境的行为（分析）。中学生要做保护环境的有为之人，不做污染环境的负罪之辈。
在生活中，处处都有责任的考验。梁启超说：“人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。”（引名言）中学生就从对自己负责任做起，努力使自己成为一个敢于承担责任的中学生，一尝尽责任的快乐吧！
