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2015 | 试卷二【第一部分:现代文】答案

陈老师的话:

这一份试卷的参考答案,老师列下了不同分数的答案,包括只能得0分的答案。另外,同学们会发现,在文言文的部分里,若照抄原文的答案,尚可得一些分数,但若“多抄”,则直接0分。因此,同学们尽可能用白话作答,也尽量不要交白卷,尝试作答,就有可能得分;交白卷,如何得分?




第一部分 现代文 [65 分]

第1题


根据下面的文章,概述母亲让残疾孩子上学的前因后果。答案字数不可超过120。文后须注明确实的字数。


       一个平常的春天,一位饱经风霜的母亲,向别人讨了几棵树苗。她要把它们栽在门前。

       母亲栽种完毕后,她的一个孩子从门里一拐一拐地出现了。“妈妈,把这棵小树也栽下吧?”孩子的手里擎着一棵树苗,那是她丢弃的一棵。它又瘦又小,一点也不强壮,甚至还有一些枯萎。孩子吃力地站在母亲的面前。他是她最小的孩子,一生下来就残疾。孩子擎着那棵树苗,满眼里都是渴求的光芒,母亲望着孩子站立不稳的腿,她犹豫了。等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒,母亲终于点点头。

  孩子高兴极了,他小心翼翼地放下树苗,抢着去挖树坑。他人小力气弱,挖得很吃力。母亲要替他挖,他不肯,硬是自己挖成了。孩子挖的树坑比母亲挖的都大、都深。

      树苗栽种下了,孩子一拐一拐地拎着水桶,给每一棵树浇水。

      不久,那棵树苗和其它树苗一样,也鼓出了叶子,只不过稍迟了几天,叶片稍细小了些。可不管怎么说,它活过来了,它也是一棵树了。

       小树一天一天长大。开始的时候,那棵小树明显地不如它的哥哥姐姐们壮实,显得有些楚楚可怜。可是第二年夏天,它竟然慢慢地赶上了它们

       母亲吃惊了。她是一天一天看着孩子给它们浇水的。孩子都是一棵树一桶水,从不为自己的那棵多浇。她吃惊的是,在相同的条件下,那一棵为什么会长得分外壮实呢?

       这一年冬天,母亲做出了一项重大决定,送她这个最小的孩子也去学校读书。而在此之前,她是不想,也没有这个能力让这个孩子去学校读书。

      岁月如梭,几十年过去了,拐腿的孩子已经成了一位著名的作家。

      有一天,他陪着母亲说话,说起身边的树,他忽然神秘地说:“娘,你知道这棵树为什么比那些长得快吗?这里面,有一个谁也不知道的秘密呢!”

母亲望着已人到中年的儿子,平静地笑了。她点点头说:“其实娘早就知道了。那棵树长得高长得快,还不是你每天半夜起来喂它一泡童子尿?开始我也纳闷儿,后来有一天半夜我悄悄跟着你,看见你一边喂它一边说小树快快长大吧……孩子,你知道我为什么改变了主意,让你上学堂了吗?就是因为我看见你天天半夜去偷偷喂那树,知道你把那树当成你自己,希望自己变得跟别人一样强大啊!”

(凌可新《成全一棵树》,有改动)

完整答案:

母亲原本不让残疾的孩子上学。某次母亲在栽树时,这孩子要求种下一棵瘦小的树苗。不久,小树苗被养活了,还比其他树壮实,令母亲觉得纳闷。后来母亲发现孩子夜夜喂小树童子尿,还叫它快长大。母亲因此知道他以小树自比,希望变得强大,便决定让他上学。



第2至6题

阅读下面的文章,然后回答问题。

    

  我家附近有一个修鞋店,虽然专门修理旧皮鞋,但是店中的各种机械设备齐全,绝不亚于制造新鞋的工厂。

       某日我问那里的老板:“你有这么好的设备,为什么不制作新鞋,却要去修理那些又脏又旧的破鞋呢?我看你修理某些破鞋所下的功夫,恐怕比制造一双新的还麻烦。”

      “人们既然能生育,人口又增加那么快,为什么还要医院呢?医院是为挽救人们的生命,我的工作则是挽救皮鞋的生命啊!”老板笑着说,“新生的孩子不能做成人的工作,新制的鞋也不如旧鞋舒服。从小养个孩子要费许多心血,重新买双鞋也得花不少钱,岂能随便把它们抛弃呢?”

     “人是人,鞋是鞋,人是有生命的,鞋是无生命的,你怎能以鞋来比喻人呢?”我不服气地说,

      “人对人有情感,对鞋也有情感;人与人有缘,人与鞋也有缘啊。你想想鞋店里有成千上万的鞋,你为什么会选上这一双呢?你看上它的样子,未必满意标的价钱,两者都如意,还可能找不到适合的尺寸。东挑西拣,有时跑上十几家鞋店,才选上这双,岂不是跟交朋友一样不容易吗?更何况它与你有长时间的相处了,那简直就跟知心的老友一样……”

    “听你这样讲,倒真有几分道理,鞋确实是愈穿愈适脚。只恨鞋底总是容易磨坏,要不然还真舍不得换。”

     “这就对了!鞋面没坏,鞋底先裂,扔了既然可惜,当然就得送来给我修。”老板得意地笑着,但是接着又叹了口气,“这年头,大家挑鞋总计较鞋面的皮革软不软、滑不滑,却很少考虑鞋底的材料和做工是否结识;制鞋的人为了多销,也尽量在鞋面上下功夫,这样当然鞋底容易坏了。买鞋的人原想鞋底别人看不到,差一点没关系,岂知就因为鞋底不好,使得鞋面容易变形,脚易于生病,更因为鞋底常怀,自己又懒得送去修,而不得不买新鞋,这岂非太浪费,也太不明智了吗?”

      “这些我倒也拿人来比喻鞋了。”我说,“我们选鞋固然重面不重底,做人不也常如此吗?”

      (刘墉《修鞋的哲理》)



2    针对是否需要修鞋一事,作者和老板各有何看法?    [4分]

      答案:

    (1)  作者认为修鞋比制造一双新鞋还麻烦。【2%】

              不轻松/费工夫【P】

              困难/辛苦【0%】

            【或】作者认为修鞋很麻烦,不如买新鞋。【2%】

            【若写成】作者认为老板有好的设备,应该制新鞋,不应该修理又脏又

                             旧的破鞋。【1%】

            【抄原文】我看你修理某些破鞋所下的功夫,恐怕比制造一双新的还麻

                             烦。【0%】

    (2)  老板认为旧鞋穿起来比新鞋更舒服【1%】,而且修鞋比买新鞋更

               节省【1%】。

                1%的答案如下:

                ●    鞋也有生命,应该挽救它。

                ●    医院的责任是挽救人的生命,既然他的工作是挽救鞋的生命,

                      修鞋自然有必要。

                ●    老板认为新生的孩子不能做成人的工作,新制的鞋也不如旧鞋舒服。

                ●    从小养个孩子要费许多心血,重新买双鞋也得花不少钱,不能把它们

                      抛弃。

                抄原文的反问部分:

                重新买双鞋也得花不少钱,岂能随便把它们抛弃呢?——【0%】


3     老板认为选鞋子如择友,你赞成他的看法吗?写出你的理由。         [5分]

       老板的理由:

        (1)  择友/鞋讲缘分,要找到符合自己的标准的朋友/鞋子不容易。

        (2)  朋友/鞋子相处/穿久了,感情会变得深厚。

        答案:

        赞成——写出选鞋和择友条件的共同点。

        范例——赞成。选鞋必须选自己喜欢的,适合自己的脚的尺码的,才能穿得舒

                      服。择友也如此,得选合眼缘的,与自己志气相投的,才能相处愉快。

        不赞成——写出选鞋和择友条件的相异点。

        范例——不赞成。鞋没有生命,只是工具,只要没有利用价值了,就可

                      以丢弃。朋友是有生命和感情的,是我们的心灵友伴,失去了、

                      他们会令我们终身遗憾。

 


        我们选鞋固然重面不重底,做人不也常如此吗?”

4   “重面不重底”的做人态度是怎样的?                             [4分]

      答案:

      只注重表面功夫【2%】,不着重个人的内涵【2%】。

      其他替代答案:

只注重表面/外貌/包装,

不着重个人的性格/品性/智慧/修养/学问/内心

只追求物质上的进步,

不着重求学问能深究

做事马虎/做事不认真,

不着重做事认真

以貌取人,

不着重交友要志气相投


不着重才华【1%】

 

5    选鞋“重面不重底”,容易使脚生病,且得常买新鞋,造成浪费。

      求学问如果也不注重打好根底,,对自己和社会有何影响?            [4分]

      答案:

      对自己:无法对自己作出贡献【2%】。

      对社会,资源被浪费【2%】。

      其他替代答案:

对自己

对社会

学无所成

人才短缺【2】

难掌握更高层次的学习

少了带领人民发展的好领袖【2】

做事常失败

给别人带来麻烦【1】

未来在社会的竞争力会减少

人们的水准低落【1】

表现比别人差

带来不良的社会风气【1】

会被社会淘汰/被轻视

人们都会养成得过且过的心态【1】

因没有学问而找不到工作,最后成为罪犯

会出现一群没有学问的知识分子【1】


社会道德沦落——【0】

多了一个废人——【0】

 

        人是人,鞋是鞋,人是有生命的,鞋是无生命的,你怎能以鞋来比喻人呢?

6      从文中找出一个和上面的句子采用相同修辞手法的句子。           [3分]

        答案:

        ●    从小养个孩子要费许多心血,重新买双鞋也得花不少钱,岂能随便把它们

              都抛弃呢

        ●    东挑西拣,有时跑上十几家鞋店,才选上这双,岂不是跟交朋友一样不容

              易吗

        ●    我们选鞋固然重面不重底,做人不也常如此吗

        ●    买鞋的人原想鞋底别人看不到,差一点没关系,岂知就因为鞋底不好,使得

              鞋面容易变形,脚易于生病,更以为鞋底常坏,自己又懒得送去修,而不得

              不买新鞋,这岂非太浪费,也太不明智了吗


            【若只写画线的部分,一样可以得到3分。】


第7至12题

阅读下面的文章,然后回答问题。

 

   听埃及朋友说,金字塔的夜月,朦朦胧胧的,仿佛是富有幻想的梦境。我去,却不是为的寻梦,倒想亲自多摸摸这个民族的活生生的历史。

   我去的那晚上,乍一到,未免不巧,黑沉沉的,竟不见月亮的消息。金字塔仿佛溶化了似的,溶到又深又浓的夜色里去,临到跟前才能看清轮廓。我攀上金字塔,细细抚摸那沾着古埃及人民汗渍的大石头,不能不从内心发出连连的惊叹。试想想,5000多年前,埃及人民究竟用什么鬼斧神工,创造出这样一座古今奇迹?我一时觉得:金字塔里藏的不是什么“法老”的石棺,却是埃及人民无限惊人的智慧;金字塔也不是什么“法老”的陵墓,却是这个民族精神的化身。

  月亮一露面,满天的星星惊散了。远近几座金字塔都从夜色里透出来,那个凝视着埃及历史的人面狮身大石像——司芬克斯正卧在我的面前。人家都说,它脸上的表情特别神秘,永远是个猜不透的谜。天荒地老,它究竟藏着什么难言的心事呢?

  背后忽然有人轻轻问:“你看什么啊?”我一回头,发现有两个埃及人,不知几时来到我的身边。一个年纪很老了,拖着件花袍子;另一个又黑又胖,两只眼睛闪着绿火,紧端量我。一辨清我的眉目,黑胖子赶紧说:“看吧。看吧,我们都是看守,怕晚间有人破坏。”

  拖花袍子的老看守也接口轻轻说:“你别多心,是得防备有人破坏啊。这许许多多年,司芬克斯受的磨难,比什么人不深?你不见他的鼻子么?受伤了。你不知道,司芬克斯还会哭呢。是我父亲告诉我的。也是个有月亮的晚上,我父亲从市上回来得晚,忽然发现司芬克斯的眼睛发亮,就近一瞧,原来含着泪呢。也有人说含的是雾水。管他呢。反正司芬克斯要是有心,看见埃及人受的苦楚这样深,也应该落泪的。”

  我就问:“你父亲也是看守么?”

  老看守说:“从我祖父起,就守卫着这物件,前后有120年了。”

  “你儿子还要守卫下去吧?”

  老看守转过脸去,迎着月光,眼睛好像有点发亮,接着咽口唾沫说:“我儿子不再守卫这个,他守卫祖国去了。”

   黑胖子对着我的耳朵悄悄说:“别再问他这个。他儿子已经在战争里牺牲了,他也知道,可是从来不肯说儿子死了,只当儿子还活着。……”

   老看守嘟嘟囔囔说:“不用弄鬼弄神的,你当我猜不到你讲什么?”又望着我说:“古时候,埃及人最相信未来,认为人死后,才是生命的开始,于今谁都不会相信这个。不过有一种人,死得有价值,死后人都记着他,他的死倒是真生。”

   这时,高坡上下来了一群黑影,摇摇晃晃的,要往司芬克斯跟前凑。老看守含着怒气说:“这伙醉鬼!看着他们,别教它们破坏什么。”黑胖子便应声走过去。

   我想起什么,故意问道:“你说原子弹能不能破坏埃及的历史?”

   老看守瞪了我一眼,接着笑笑说:“什么?还有东西能破坏历史么?”

   我便对同游的日本朋友笑着说:“对了。原子弹毁不了埃及的历史,就永远也毁不了金字塔。”老看守也不理会这些,指着司芬克斯对我说:“想看,再细看看吧。一整块大石头刻出来的,了不起呀!”

   我便问道:“都说司芬克斯的脸上含着个谜语,到底是什么谜呢?”

   老看守却像没听见,径自比手划脚说:“你再看:他面向东方,5000年了,天天期待着日出。”

   这几句话好象一把帘钩,轻轻挂起遮在我眼前的帘幕。我再望望司芬克斯,那脸上的神情实在一点都不神秘,只是在殷切地期待着什么。它期待的正是东方的日出,这日出是已经照到埃及的历史上了。

(杨朔《金字塔夜月》,有改动)


7     作者攀上金字塔后,为何会发出惊叹?    [4分]

        答案:

        作者想不到5000多年前的埃及人民就有无限惊人的智慧

                         很久以前                                   用什么鬼斧神工创造

                         古代                                          缺乏高科技帮助下创作

                         古

        能创造出鬼斧神工的古今奇迹——金字塔

            创造奇迹

            创造雄伟的金字塔

            创造壮观的金字塔

 

8      第五段中,司芬克斯受的磨难象征什么?                           [4分]

        答案:

        长久【1】以来埃及人【2】所受的的苦难/苦楚【1】。

        或

        埃及人【2】所受的深重【1】苦难【1】。

        【注意:考生不需要列下一大堆答案,批改老师只改第一个答案。】


        原子弹毁不了埃及的历史,就永远也毁不了金字塔。

9      你如何理解上面这句话?                                         [4分]

        答案:

        只要埃及历史存在埃及人的民族精神自然永远存在。【4%】【条件复句】

        因为历史不会被改变,所以埃及人的民族精神不会被毁。【4%】【因果复句】

        只要历史还存在,即使金字塔被毁了,埃及人民的民族精神却是永远存在的

 

            ●    金字塔是埃及民族精神的化身【1%】,只要历史还存在【2%】,

                  金字塔永远不会被毁。

            ●    民族精神是无法备毁灭的。【2%】

            ●    历史是不能被毁的。【0%】

 

10    老看守说司芬克斯“天天期待着日出”,它期待的是什么?           [5分]

        答案:

        期待民族【2】走出苦难【3】。

        其他替代答案:

期待文明【2】

复兴/兴盛/幸福【3】

期待国家/埃及【2】

繁荣/精彩/美好未来【3】

期待人民【1】

摆脱黑暗/重见光明/进步【2】

埃及历史【0】

和平/新生活【1】


      【注意——主语不是“人头狮像”,若写成“人头狮像”,整句是零分。】

 

11    你认为老看守是位爱国者吗?请提出合理的根据。                   [6分]

        答案:

根据

分析

*司芬克斯要是有心,看见埃及人受的苦楚这样深,也应该落泪的。

*他面向东方,5000年了,天天期待着日出。

*老看守是爱国的,他期盼国家的复兴

*老看守爱国人,他希望埃及人能走出所受的苦楚

*这伙醉鬼!看着他们,别教他们破坏什么。

*老看守负责看守国家历史古迹,他忠于职守,保护它不被人蓄意破坏。

*他儿子已经在战争里牺牲了,他也知道,可是从来不肯说儿子死了,只当儿子还活着。

*老看守认为为国牺牲的孩子虽死犹生,永远活在大家的记忆里,这是值得的,这也侧面写出了老看守的爱国。


        月亮一露面,满天的星星惊散了。

12    上面的句子是什么复句?                                         [2分]


        答案:承接复句。







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